北师大版六年级下册《比例的认识》数学教案
<p>北师大版六年级下册《比例的认识》数学教案</p><p>教学目标</p><p>1.在具体情境中，理解比例的意义和基本性质，会应用比例的意义和 基本性质正确判断两个比能否组成比例。</p><p>2.在探索比例的意义和基本性质的过程中发展推理能力。</p><p>3.通过自主学习，经历探究的过程，体验成功的快乐。</p><p>教学重难点</p><p>理解比例的意义和基本性质。</p><p>教学过程</p><p>一、创设情境，提出问题。</p><p>师：上学期我们学过了有关比的知识，说说你对比都有了哪些了解？</p><p>师：今天我们要学的知识也和比有着密切的关系。</p><p>师：今天，小明带来了几张自拍照。仔细观察图片，这些照片中那些像，那些不像？</p><p>二、探索尝试，解释交流。</p><p>1.认识比例及各部分名称。</p><p>师：那两张照片像呢？为什 么？</p><p>它们长和宽的比值相等，所以就像。</p><p>师：它们的比值相等，我们就用等号将两个比连接起来。像这样表示两个比相等的式子，我们把它叫做比例。谁能举几个比例的例子？</p>
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