北师大版六年级下册《比例尺》数学教案
<p>北师大版六年级下册《比例尺》数学教案</p><p>教学目标</p><p>（一）知识教学点</p><p>感受并理解比例尺的意义，会计算图上距离和实际距离，并能解决相关的实际问题。</p><p>（二）能力训练点</p><p>①、培养学生发现问题、分析问题、解决问题能力；</p><p>②、在实际应用中感受数学、亲近数学，培养学生学习数学的兴趣；</p><p>③、辩证唯物主义的初步渗透。</p><p>教学重点 比例尺的应用。</p><p>教学难点 比例尺的实际意义。</p><p>教学过程</p><p>一、设置教学情境，感受比例尺</p><p>（一）画画比比</p><p>1、 估计黑板的长和宽：教室前的这块黑板同学们熟悉吗？</p><p>请你估计一下黑板的长和宽。</p><p>2、 丈量黑板的长和宽：（板书：黑板实际长3.5米，宽1.5米）</p><p>3、 画黑板：你能照样子把黑板画在本子上吗？（师巡视）</p><p>4、 质疑：这么大的黑板，为什么能画在这么小的一张纸上呢？（长和宽按一定的比例缩小了。）</p><p>[评析：照样子画黑板是同学们美术课上再熟悉不过的举动，但以此为本节课的开始，让学生在不知不觉中体会到了比例尺，实为教者的匠心之笔！]</p>
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