人教版六年级数学上册第三单元集体备课教案
<p>人教版六年级数学上册第三单元集体备课教案</p><p>第三单元分数除法集体备课</p><p>六年级上册 设计者： 施教者：</p><p>课题课时 第三单元分数除法 (第五课时 分数混合运算)</p><p>教学内容 书上33页例题3及33页做一做内容新课 标 第 一 网</p><p>教学目标 1、通过观察、分析、使学生掌握分数四则混合运算的运算顺序，能应用计算法则较熟练地进行计算。</p><p>2、通过练习，培养学生的计算能力及初步的逻辑思维能力。通过观察、类推，使学生进一步理解整数四则混合运算的运算定律在分数四则运算中同样适用，并能应用运算定律及有关性质进行简便运算。</p><p>3、通过练习，培养学生观察、类推的思维能力和灵活计算的能力</p><p>教学重点 确定运算顺序再进行计算。</p><p>教学难点 明确混合运算的顺序。</p><p>教具、</p><p>教</p><p>学</p><p>过</p><p>程 教学设计</p><p>一、 课前小研究</p><p>分数除法混合运算和整数除法混合运算的计算顺序一样吗?</p><p>2023= 48(12+18)2</p><p>二、理解情境，解决问题</p><p>问题：1. 你知道了什么?</p><p>2. 你能解决这个问题吗?用算式表达你的思考过程。</p><p>3. (出示方法一)谁读懂了它的意思?说一说。</p><p>4. (出示方法二)谁读懂了它的意思?说一说。</p><p>5. 上面的两种方法，请你用综合算式表示，并写出计算过程。</p><p>三、巩固练习</p><p>问题：1. 你知道了什么?</p><p>2. 你能解决这个问题吗?用算式表达你的思考过程</p><p>3. 谁读懂了它的意思，说一说。</p><p>(三)布置作业</p><p>作业：第35页练习七，第7题、第8题。</p><p>第三单元分数除法集体备课</p><p>六年级上册 设计者： 施教者：</p><p>课题课时 第三单元分数除法 (第六课时 分数混合运算的练习)</p><p>教学内容 分数除法计算及四则混合运算(课本第2023页第6~17题)</p><p>教学目标 1、使学生较熟练的掌握分数除法的计算方法，熟练掌握分数四则混合运算顺序，并能正确地进行计算。</p><p>2、能综合运用所学知识解决有关实际问题。</p><p>3、对不懂的地方有提出疑问的意识，发现错误能及时改正。</p><p>教学重点 使学生较熟练的掌握分数除法的计算方法，熟练掌握分数四则混合运算顺序，并能正确地进行计算。</p><p>教学难点 能综合运用所学知识解决有关实际问题。</p><p>教具、</p><p>课件</p><p>教</p><p>学</p><p>过</p><p>程 教学设计</p><p>一、基础练习</p><p>1、口算。</p><p>4/72 9/101/5 151/3 3/42/9</p><p>1/2-1/4 1/21/4 1/21/4 1/41/2</p><p>过程要求：(1)用口算卡依次出示各算式;(2)学生完整表达算式，计算过程及结果;(3)说一说分数四则运算的计算方法。</p>
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