一年级数学上册第一、第二单元教案
<p>一年级数学上册第一、第二单元教案</p><p>一年级上册数学 计划</p><p>一、班级情况分析</p><p>这一学期我担任一年级2个班数学课的 任务。学生在幼儿园的行为习惯、学习习惯养成不够好。刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。所以这一学期以培养学生养成良好的生活习惯，学习习惯和培养学生的学习兴趣为工作重心，要让每个学生顺利地完成本学期的学习任务。</p><p>二、教材分析</p><p>1、教学内容：准备课：数一数，比多少;位置：上、下、前后、左右;1-5以内数的认识和加减法，认识图形(一);6-10各数的认识和加减法;11-20各数的认识 ;数学乐园;认识钟表;20以内的进位加法;总复习。</p><p>2、教材编写特点：</p><p>(1)根据《标准》调整教学内容，为学生学习数学提供更丰富的知识。</p><p>(2)重视学生的经验和体验，根据学生的己有经验和知识设计活动内容和学习素材。</p><p>(3)认数与计算相结合、穿插教学，是学生逐步形成数概念，达到计算熟练。</p><p>(4)重视学生对数概念的理解，让学生体会数可以用来表示和交流，初步建立数感。</p><p>(5)计算教学体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算。</p><p>(6)直观认识立体和平面图形，发展学生的空间观念。</p><p>(7)安排用数学的内容，培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力。</p><p>(8)安排实践活动，是学生体验数学与日常生活的密切关系。</p><p>(9)体现教学方法的开放性、创造性，为教师组织教学提供丰富的资源。</p><p>三 、教学目标</p><p>(一)知识方面。</p><p>1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写020各数。</p><p>2、初步知道加减法的含义和加减法各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。</p><p>3、初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。</p><p>4、认识符号=、、，会使用这些符号表示数的大小。</p><p>5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。</p><p>6.会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置;</p><p>7、初步认识钟表，会认识整时。</p><p>(二)能力方面。</p><p>1、在学习的过程中初步培养学生具有独立思考、自主学习、合作交流的能力</p><p>2、培养学生初步的逻辑思维能力、观察能力和合情推理能力。</p><p>3、培养学生初步的数感、符号感和初步的数学思想。</p><p>4、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系，并能运用所学的知识解决一些简单的问题。</p><p>(三)情感、态度、价值观方面。</p><p>1、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。</p><p>2、养成认真完成作业、书写工整的良好习惯。</p><p>3、培养正确的审美观、价值观与人生观等。</p><p>四、教学措施。</p><p>1、努力体现自主探索、合作交流的学习方式。</p><p>2、尽量注意创设的情境为探索数学问题提供丰富的素材或信息。帮助学生建立学好数学的信心。</p><p>3、时常注意强调学生认真做作业、书写整洁的良好的习惯。</p><p>4、课堂教学与家庭教学实践相结合。</p><p>五、教学进度安排：</p><p>1、准备课 ----------- 4课时;</p><p>2、位置---------- -------- 6课时;</p><p>3、15的认识和加减法 ---- 10课时;</p><p>4、认识图形 (一)------- 3课时;</p><p>5、610的认识和加减法---- 15课时;</p><p>6 、120各数的认识------ 10课时</p>
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