二年级数学上册第六单元表内乘法（二）教案
<p>二年级数学上册第六单元表内乘法（二）教案</p><p>单元教材分析：</p><p>本单元内容是在2～6的乘法口诀的基础上学习的。乘法口诀是数学最基础的知识之一，对今后的计算具有重要的作用，务必熟练掌握。本单元的教学内容有：7的乘法口诀、8的乘法口诀、9的乘法口诀、乘法口诀表以及用7～9的乘法口诀解决简单的实际问题。</p><p>单元教学要求：</p><p>1、经历编制7-9的乘法口诀的过程，体验7-9乘法口诀的来源。</p><p>2、理解每一句乘法口诀的意义，初步记熟7～9的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单计算。</p><p>3、会用乘法解决简单的实际问题。</p><p>4、通过编制口诀，初步学会运用类推的方法学习新知识。</p><p>单元教学重、难点：</p><p>1、理解每一句乘法口诀的意义，明白乘法口诀的来源。</p><p>2、随着口诀句数增多和数目的增大，记忆口诀是比较困难的问题，在解决问题时，学会分析数量之间的关系也是比较困难的。</p><p>单元课时安排：大约14课时</p><p>第一课时 7的乘法口决</p><p>教学内容：课本第72页</p><p>教学目标：</p><p>1、使学生理解7的乘法口诀的来源和意义。</p><p>2、初步掌握7的乘法口诀，能运用7的乘法口诀正确进行计算。</p><p>3、使学生的迁移类推能力得的较大的发展。</p><p>教学重点：</p><p>1、使学生理解7的乘法口诀的来源和意义。</p><p>2、初步掌握7的乘法口诀，能运用7的口诀正确进行计算。</p><p>教学难点：</p><p>熟记7的乘法口诀，理解7的乘法口诀的意义。</p><p>教学准备：学具盒里的7套七巧板。</p><p>教学过程：</p><p>一、创设情景，引入新课。</p><p>师：我们知道一个星期有7天，那么要算出2个星期有多少天?3个星期有多少天?5个星期有要算出几个星期有多少天?怎样算最简便呢?如果学习了7的乘法口诀你就能很快地回答出来。(板书课题：7的乘法口诀)</p><p>二、合作交流，掌握算法</p><p>1、根据学习2-6的乘法口诀的经验，请同学们试着自己动手，一组七巧板拼成一个图案，然后再在小组内进行交流。写出相应的乘法算式，并编出7的乘法口诀，试试看能编几句就几句。(小组分工，合作探究，如有的说乘法算式，有的写乘法算式，有的编乘法口诀等。)</p><p>2、最后整理出7的乘法口诀。</p><p>师生交流：</p><p>1、学生分小组进行汇报。根据七巧板的图案，写出了哪些乘法算式?编出了几句口诀?</p><p>2、根据学生的汇报，完成下面内容。</p><p>乘法算式 乘法口诀</p><p>71=7 71=7 一七得七</p><p>27= 72= 二七( )</p><p>37= 73= 三七( )</p><p>47= 74= 四七( )</p><p>57= 75= 五七( )</p><p>67= 76= 六七( )</p><p>77= 七七( )</p>
页:
[1]