二年级数学上册第三单元教案
<p>二年级数学上册第三单元教案</p><p>教学目标 1、 使学生知道有关角的一些知识。能正确辨别角，知道角的各部分名称。能用尺子正确画角。</p><p>2、培养学生的空间观念。</p><p>教学重难点 认识角，知道角的各部分名称。</p><p>课前准备 三角板</p><p>教学过程 个人使用批注</p><p>一、欣赏图片引出角</p><p>二、探究新知</p><p>1、 看一看</p><p>在日常生活中，我们能看到很多的角，三角板有三个角，(指两条边夹一个角，画弧)剪子的两片刀口形成一个角(指)凳子的每两根木条形成一个角(指)。指一指，在下面这些图形中哪部分是角。(出示吸管、水龙头)</p><p>在生活中只要你留意，可以看到很多的角。请你想想，说说，你看到过哪些是角。</p><p>2、摸一摸</p><p>同学们请你们摸一摸三角板上的一个角，说说你有什么发现。</p><p>同学们你们说的很对，每个角都有一个尖尖的点，这个点叫顶点;还有两条直直的边。板书：</p><p>边</p><p>顶点 ?</p><p>边</p><p>3、做一做。在你们的手里都有两根硬纸条，下面请同学们用这两根硬纸在你们的手里都有两根硬纸条，下面请同学们用这两根硬纸条做出一个角，做好后摸一摸它的边和顶点。</p><p>三、巩固练习</p><p>1、 1、完成P40页的1、2、题。</p><p>2、下面的两个角，哪个角大?哪个角小?</p><p>讨论：角的大小与边的长短无关，只要看两条边张开的程度，张开的大，角就大，张开的小，角就小</p><p>四、课堂小结</p><p>教后反思：</p>
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