二年级数学下册《除法初步认识练习课》教案
<p>二年级数学下册《除法初步认识练习课》教案</p><p>教学目标：</p><p>巩固除法的含义，及除法的各部分名称。为后面学习用2～6的乘法口诀求商打基础。</p><p>教学过程设计：</p><p>一、完成教科书第21页练习四第7题。</p><p>先让学生独立写出除法算式，然后再全班讲评。</p><p>(1)6除以3等于2。</p><p>63=2 (复习除法的读法)</p><p>(2)被除数是15，除数是3，商是5。</p><p>153=5 (复习除法的各部分名称)</p><p>(3)把20平均分成5份，每份是4。</p><p>205=4 (复习把一个数平均分成几份，求每份是多少用除法计算)</p><p>(4)9个苹果，每3个一份，分成了3份。</p><p>93=3 (复习把二个数量按照每几个分成一份，求能分成多少份也可以用除法来计算)</p><p>二、完成完成教科书第21页练习四第8题。</p><p>看图写算式。呈现给学生实物图，请学生写出乘法算式和除法算式。练习时，先借助画面情境调动学生的积极性，再让学生根据实物图写出乘法算式和除法算式。之后，让学生展示自己写出的算式，说一说每个算式表示的意思，使乘法、除法的内在联系自然渗透。</p><p>三、找朋友：完成教科书第22页练习四第9题。</p><p>一部分的同学拿口诀，一部分的同学拿乘法算式。先由拿乘法算</p><p>式的同学读算式，然后问我的朋友在哪里，拿口诀的同学就说你的</p><p>朋友在这里。也可交换着玩。</p><p>四、完成教科书第22页练习四第10题。</p><p>要学生自己独立完成，然后全班讲评。重点要问学生为什么这样列式?</p>
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