三年级数学上册《毫米和分米练习课》教案
<p>三年级数学上册《毫米和分米练习课》教案</p><p>【教材分析】</p><p>这部分教材分三段进行 ，先 毫米的认识，再教学分米的认识，最后教学单位的换算。分米的认识与毫米的认识在编排上类似，主要通过直观和操作帮助学生建立1分米和1毫米的长度观念，知道1分米=10厘米，1厘米=10毫米。单位的换算主要是长度单位间的变换，这里限于单名数，目的是巩固学生对长度单位之间进率的认识。</p><p>【学情分析】</p><p>以前我们学习过量一个物体的长度或量距离是用米和厘米作单位的，但不少学生基本知识掌握得不牢固，概念模糊容易混淆;对上述这些出现的问题，在平时教学中教师在课堂上要加强对比练习。让同学们明确毫米、厘米、分米、米之间的区别，更分辨谈们之间的进率。在教学中加强数学数量关系的分析，让学生学会分析，学会审题，提高解题能力。</p><p>【设计思路】</p><p>根据课标的要求及教材内容和结构，以及对学生学习情况的分析和与实际生活的联系。本课的设计思路：</p><p>1.结合教学，向学生渗透知识来源于生活，又服务于生活的思想。同时培养学生学数学，用数学的兴趣。</p><p>2.通过自主探索与合作交流，培养学生的观察能力、提问意识、动手操作能力和解决实际问题的能力。</p><p>3.使学生认识长度单位毫米和分米。初步建立1毫米、1分米的长度观念。知道米、分米、厘米、毫米每相邻两个单位之间的关系。会用毫米、分米做单位量物体的长度。</p><p>【教学目标】</p><p>1.在实际活动中巩固长度单位分米和毫米，进一步巩固分米和毫米的长度表象。</p><p>2.通过实际测量使学生学会选择合适的长度单位度量物体的长度，掌握1米=10分米、1分米=10厘米、1厘米=10毫米，并能在实际操作中灵活运用。</p><p>3.在合作交流的过程中培养学生的探索精神和细心观察、勤于动手、善于动手、善于分析的能力，体会数学在生活中的运用，体验学习数学的乐趣。</p><p>【教学重、难点】</p><p>教学重点：使学生在实践活动中认识分米和毫米。</p><p>教学难点：学会选择合适的长度单位。</p><p>三、教学过程：</p><p>(一)复习导入</p><p>这节课我们来学习：毫米和分米练习课。板书：毫米和分米练习课</p><p>1.我们学过哪些长度单位?【老师复习所学过的知识，为今节练习课提供铺垫。】</p><p>2.课件出示考考你：1米=(10)分米、1分米=(10)厘米、1厘米=(10)毫米。</p><p>(二)巩固练习</p><p>1.用手比划1米、1分米、1厘米、1毫米。</p><p>2.能不能用你们的小手比划出1米、1分米、1厘米、1毫米各大约有多长吗?</p><p>3.指名比划1米，师用尺量。</p><p>4. 生比划1分米、1厘米、1毫米，右手比划，左手用尺量，看比划的是否准确。</p>
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