三年级数学上册《混合运算》教案
<p>三年级数学上册《混合运算》教案</p><p>目标</p><p>1. 知识目标：</p><p>掌握含有两级运算的三步计算式题的运算顺序。</p><p>2. 能力目标：</p><p>会用简便方法计算含有两级运算的三步计算的式题，培养学生灵活的计算能力。</p><p>3. 情感目标：</p><p>培养学生细致、认真的良好的学习习惯。</p><p>重点</p><p>含有两级运算的运算顺序。</p><p>教学难点</p><p>用简便方法计算含有两级运算的三步计算的式题。</p><p>教具、学具准备</p><p>每组一块小黑板，口算卡片，投影仪(片)。</p><p>教学过程</p><p>一、铺垫孕伏</p><p>1. 口算</p><p>48+36=</p><p>75-90=</p><p>150-90=</p><p>2. 准备题</p><p>164+18 18+46 693-14 50-355</p><p>让学生说出每题中都包含哪些运算，先算什么，再算什么，然后解答。</p><p>(学生在以前学过在一个没有括号的算式里，有乘法或除法和加、减法，都要先算乘法或除法，这节课学习的混合运算依然依据这一运算顺序。因此设计这样的练习，是为学习新知识铺平道路。)</p><p>二、探究新知</p><p>1. 导入。</p><p>同学们对乘法或除法与加、减法的两步混合运算计算的都很准确，计算顺序掌握的也很好。如果我们把164+18中的18改成63，就成了这样的题目、教师出示例1 164+63(板书)它的运算884= 60+70= 20235= 300+140= 2023= 560-80= 213= 526= 2023=</p><p>顺序是怎样的，下面我们就来学习。</p><p>2. 学习例1。</p><p>(1)这道题中含有哪些运算，它的运算顺序是什么?它与准备题有什么联系和区别?你能根据以前的知识自己试着计算出来吗?放手让学生小组讨论并在练习本上计算，一名学生板演，教师巡视指导</p><p>(2)学生各组分别汇报计算顺序与结果</p><p>引导学生汇报出这道题含有两步乘法和一步加法，根据在一个没有括号的算式里有乘法又有加法要先做乘法，所以这道题的计算顺序是：</p><p>164+63</p><p>=64+63</p><p>=64+18</p><p>=82</p>
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