三年级数学上册第五单元教案分析
<p>三年级数学上册第五单元教案分析</p><p>第1课时倍的认识</p><p>内容：P50例题1，练习十一1、2</p><p>目标：</p><p>1、学生通过圈图理解一个数是另一个数的几倍。</p><p></p><p>3、在具体情境中感受数学在生活中的应用。</p><p>教学重点：在操作活动中建立倍的概念</p><p>教学难点：能在具体情境中正确说出一个数是另一个数的几倍</p><p>教学准备：课件</p><p>教学过程：</p><p>一、导入</p><p>复习乘法口诀，教师引导倒背，选背。</p><p>[因为我们中国独有乘法口诀，所以我们中国人在数学计算这一块是非常令外国人羡慕的。随着我们进一步学习，乘法口诀是我们必不可少的知识。]</p><p>二、新授</p><p>1、教师示范，学生初步感知一个数是另一个数的几倍</p><p>课件出示P50图，学生看书上图，图上有什么?</p><p>数数各种萝卜各有多少?</p><p>胡萝卜有2根，红萝卜有6根，画黑板上，6根红萝卜有几个2根呢?我们用笔一起来圈一圈。</p><p>[我们圈了几次?说明可以圈出3个两根，我们说红萝卜的根数是胡萝卜的3倍。(板书在图下方)同学们你们会这样圈吗?]</p><p>2、学生试着圈一圈，感知一个数是另一个数的几倍</p><p>白萝卜有10根，画黑板上，那10根白萝卜有几个2根呢?先请一个同学来说说你准备怎样圈?</p><p>[打开书，请大家用铅笔在书上圈一圈那10根白萝卜，并完成下方的填空。同位互相检查，同时请一个学生上黑板圈一圈，集体订正。]</p><p>从上面可以看出白萝卜的根数是胡萝卜的5倍，为什么是5倍而不是3倍呢?</p><p>3、练一练</p><p>做一做1,绿圆片有几个?黄圆片有几个?黄圆片每3片为一堆可以圈出几堆?请你圈一圈，说说黄圆片的个数是绿圆片的几倍?你能圈出蓝圆片是绿圆片的几倍吗?</p><p>[做一做2，第一行摆5根小棒，第二行要我们怎么摆，4倍是什么意思?</p><p>我们就在纸上第一行先画5竖线代表5根小棒，第二行怎么画?请你画一画，然后圈一圈。]</p><p>三、作业设计</p><p>1、P53练习十一 1、2</p><p>2、圈一圈、填一填</p><p>板书设计</p><p>倍的意义</p><p>胡萝卜 2根 红萝卜 3个 2根 白萝卜 5个 2根</p><p>红萝卜的根数是胡萝卜的3倍。</p><p>白萝卜有(5)个 2根，白萝卜的根数是胡萝卜的(5)倍。</p><p>[教学反思]</p><p>在小兔吃萝卜的情景中进行探究，孩子们在看一看、摆一摆、圈一圈、说一说等活动中理解了倍的意义，建立了倍的表象，得出了可以用乘法计算的结论。孩子们这部分知识掌握的很好。</p><p>第2课时运用倍的知识解决问题</p><p>教学内容：P51-52例题2、3，练习十一3、4、5、6</p>
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