四年级数学上册总复习第1课时导学案
<p>四年级数学上册总复习第1课时导学案</p><p>多位数的认识 复习课</p><p>内容：教科书第117、118页的第1教科书第121页练习二十一的第1题、第2题。</p><p>目标:</p><p>1、 通过复习，巩固所学的计数单位和相邻两个单位之间的进率，掌握数位顺序表，能正确地读写大数，掌握改写和省略的方法。</p><p>2、进一步培养学生的数感。</p><p>3、使学生参与复习的全过程，通过合作交流等活动，使学生形成知识网络。</p><p>4、培养学生的反思意识和合作精神。</p><p>教学重点: 数的概念、读写数的方法、改写和省略的方法。</p><p>教学难点: 数中间和末尾有0的读写法、用四舍五入法求近似数。</p><p>教具媒体: 题卡。</p><p>教学过程:</p><p>一、 复习整理：</p><p>1、本节课对多位数的认识这部分知识进行整理和复习。</p><p>板书课题：复习多位数的认识</p><p>2、打开数学书看第一单元的内容，看看本单元都学习了哪些内容?</p><p>哪个小组愿意汇报你们组的交流情况?</p><p>老师指导并归纳，总结在黑板上。</p><p>问：你认为本单元哪些内容比较难?你最容易出错?</p><p>二、复习知识点</p><p>1、复习数位顺序表</p><p>1)什么叫数位、计数单位、数级</p><p>2)每相邻两个计数单位之间有什么关系?</p><p>10个一万是十万</p><p>10个十万是一百万</p><p>10个一百万是一千万</p><p>10个一千万是一亿</p><p>3)每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫十进制计数法。</p><p>4)自然数的认识：表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11都是自然数，一个物体也没有，用0表示，0也是自然数。</p><p>问：最小的自然数是几?有没有最大的自然数?自然数的个数是无限的还是有限的?</p><p>2、多位数的读写法的方法是什么?</p><p>3、改写和省略的方法是什么?</p><p>4、如何比较数的大小?</p>
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