二年级数学下册《除法的含义及读写法》教案
<p>二年级数学下册《除法的含义及读写法》教案</p><p>教学目标：</p><p>l.使学生知道除法的含义，懂得把一个数平均分成几份，求一份</p><p>是多少用除法计算。</p><p>2.使学生初步学会除法的算式和写法。</p><p>教具准备：教科书第18页的例题4的图片，学具。</p><p>教学过程设计：</p><p>一、引入新课</p><p>1.出示12个竹笋和4个篮子。</p><p>再出示题目：把12个竹笋平均放在4个盘子里，每盘可以放几个?</p><p>提问：平均放在4个盘子里是什么意思?(强调每盘要放同样多)</p><p>学生独立分竹笋，然后 分的结果：先把竹笋每盘放1个，每次分完，再把剩下的竹笋按照前面的方法继续分，直到分完为止。分的结果是每盘放3个。</p><p>小结：把12个竹笋，放在4个盘子里，就是把12个竹笋平均分成4份，每份是3个。</p><p>教师：像这样把12个竹笋平均放在4个盘子里，或把15个橘子平均分成5份等，都是属于把一些东西平均分成几份，求一份是多少的问题，都是平均分，在数学上我们用一种新的方法除法来表示。(板书课题：除法)</p><p>二、新授课</p><p>1.以前我们学过加法、减法、乘法的符号，那今天我们学习除法，除法的符号是。</p><p>书写：写除号时，先画一短横，上下各一点，横线要平直，上下两点要对齐。</p><p>2.出示教科书第18页的例题4。</p><p>教师：把12个竹笋平均放在4个盘子里，每盘放几个?这道题应该怎样列式?</p><p>①要分的竹笋是几个?(12个)把12写在除号的前面。</p><p>②把12平均分成几份?(4份)把4写在除号的后面。</p><p>③每份是几?(是3)把3写在等号的后面。</p><p>教师一边说一边板书：124=3</p><p>④教师再让学生回忆刚才的除法算式是怎样列的?让同桌的同学互相说一说。</p><p>⑤教师：124=3这个除法算式表示把12平均分成4份，每一份是3。这个算式读作：12除以4等于3。</p><p>⑥让学生自己说一说这个除法算式表示什么?并读一读算式。再互相说一说。</p><p>3.出示：153=5</p><p>教师：请一个同学读一读这个除法算式。(15除以3等于5)</p><p>请一个同学说一说这个除法算式表示什么?(表示把15平均分成3份，每一份是5)</p><p>这一节课学了什么?</p>
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