二年级数学下册《平均分的认识（一）》教案
<p>二年级数学下册《平均分的认识（一）》教案</p><p>教学目标：</p><p>1.使学生建立平均分的概念，知道平均分就是每一份分得结果</p><p>同样多。</p><p>2.通过分一分活动，培养学生动手操作能力和概括能力。</p><p>教具、学具准备：</p><p>教科书第12页准备春游食品情境放大图或 ;按例1内容，让学生准备实物卡片，准备10张正方形卡片、15个○卡片、20根小棒。</p><p>教学过程设计：</p><p>一、准备</p><p>1.出示准备春游食品的情境图。以小精灵聪聪的身份说二(1)班明天要去春游。小朋友正忙着准备春游食品呢!我们来看一看，他们都准备了哪些食品。</p><p>2.让学生观察画面，并请学生说一说了解到的情况。</p><p>二、新课</p><p>1.教学例1，引入平均分。</p><p>师：我们来帮助二(1)班小朋友准备春游食品好吗?!请各组为二(1)班的5位小朋友分配春游食品。</p><p>(1)讨论分配 。突出每种食品应该每份同样多。</p><p>(2)动手分一分。</p><p>分好后，请各组推代表展示分配结果。</p><p>(3)让学生观察各组为二(1)班小朋友准备的春游食品，发现：每份中的各种食品同样多。</p><p>说明：每份分得同样多，叫平均分。</p><p>2.巩固平均分。</p><p>(1)出示教科书第13页做一做。</p><p>请学生看题，并说一说题意。</p><p>特别请学生说一说平均分成5份，是什么意思。</p><p>(2)让学生用10张正方形卡片代替面包，分一分。</p><p>分好后，同桌检查一下：是不是分成了5份，每份是不是同样多。然后，按分的结果填空。</p><p>3.尝试平均分物品。</p><p>(1)按教科书第14页例2提出：把15个橘子平均分成5份。</p><p>(2)请各组用实物图卡片(或○卡片)分一分。</p><p>(3)交流。请学生说一说，怎样分的，分的结果。</p><p>(4)教师归纳平均分的方法：把15个橘子平均分成5份，可以每次每份分一个或几个。最后，要使每份分得同样多。</p><p>4.独立进行平均分。</p><p>(1)让学生用小棒代替矿泉水，独立完成把12瓶矿泉水平均分成3份的任务。</p><p>(2)交流。请学生说一说，怎样分的。</p>
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