部编版小学一年级数学下册《十几减9练习课》导学案板书设计
<p>人教版一年级下册数学第二单元导学案</p><p>学校班级 一年级 主备人 </p><p>参备人审核人 </p><p>课题 十几减9练习课 课时—总课时 14——2</p><p>学习目标 1、进一步掌握十几减9的退位减法的计算方法，理解“破十法”</p><p>2、能熟练地进行十几减9的口算</p><p>重难点 能熟练地进行十几减9的口算</p><p>课前预习 </p><p>课型教学准备 </p><p>导学流程</p><p>导学步骤 具体内容 复备栏</p><p>1、导（导课题、目标） 复习</p><p>（1）9+（ ）=13 9+（ ）=16 9+（ ）=15</p><p> 13-（ ）=916-9=（ ）15-9=（ ）</p><p> 9+（ ）=189+（ ）=14 9+（ ）=17</p><p>18-9=（ ）14-（ ）=9 17-（ ）</p><p>（2）12-9=（ ） 11-9=（ ） 17-9=（ ）</p><p>（3）听算练习：</p><p>8+5=7+6=5+9=4+8=</p><p>11－4=12－5=13－9=15－8=</p><p>2、学（出示预学案，学生自学或合作学习） 自主学习</p><p>1、完成练习2第1、2题：我是小小投递员：你能把信送进信箱吗？</p><p>2、完成第4题：计算大转盘：转动卡片，你能算出得数吗？</p><p>3、第6题：第一组植树8棵，第二组植树9棵，两个小组一共植树多少棵？</p><p>4、第8、9题：</p><p>我们一共收了16个胡萝卜，分给你9个，你还剩几个？</p><p>今天我一共要编14个，已经编好了9个，还要编几个？</p><p>你能列出算式并解答出来吗？</p><p>5、我是小小智多星：我们一共有10个男生，老师让相邻两个男生之间站一个女生，一共可以站进多少个女生？ </p><p>3、展（师巡视发现问题、或组内、全班展示） </p><p>学生完成练习后，进行组内展示，并要说出计算过程。 </p><p>4、讲（教师精讲点拔或出示课件，突破难点） 1、第2题可让学生动手制作卡片，然后送进相应的信箱。增加练习的趣味性。</p><p>2、第4题，老师要制作一个数字转盘，可让学生依次计算，也可随机计算。增强计算的熟练程度。</p><p>3、思考题要让学生用自己喜欢的方式（表演、画图、学具操作等）将信息和问题表示出来。在此基础上，让学生说明解决问题的方法。最后组织学生回顾解决问题的过程和方法。</p><p>5、练（以固学案出示，检查学生学习是否达标） 1、先说一说你是怎么想的，再填空</p><p> 13-9=12 - 9=</p><p> 2023</p><p>2、小白兔有15个萝卜，送给小黑兔9个，还剩几个萝卜？ </p><p>课堂小结（不超过两分钟，可由学生进行小结） </p><p>今天我们练习的内容是十几减9，怎样才能做到又对又快？（让学生说一说自己的算法） </p><p>板书设计：</p><p>练习二</p><p>男生女生 </p><p> 10-1＝9（个）</p><p>课后反思：</p><p></p>
页:
[1]