人教版二年级下册《几百几十的加减法》数学教案
<p>人教版二年级下册《几百几十的加减法》数学教案</p><p>教学目标</p><p>1．使学生掌握几百几十加减几十或几百的口算方法，并能正确口算．</p><p>2．培养学生的迁移能力，提高学生的口算水平．</p><p>3．培养学生认真计算的良好学习习惯．</p><p>教学重点和难点</p><p>算理教学</p><p>教学过程</p><p>一、复习准备．</p><p>1．拆数游戏．</p><p>（1）把下面各数拆成整百和整十数</p><p>360，480，520，790，210，630</p><p>（2）把下面各数拆成整百和一百几十的数</p><p>360，720，270，450，840，980</p><p>2．口答</p><p>（1）320是由几个百和几个十组成的？</p><p>（2）320是由几个十组成的？</p><p>（3）32是由几个十几个一组成的？</p><p>3．口算</p><p>（1）20＋40＋300＝（2）300＋400＋20＝</p><p>（3）60－20＋300＝（4）300－200＋60＝</p><p>二、学习新课．</p><p>1．出示课题</p><p>师说：这节课我们要学习几百几十的加减法，看谁积极动脑筋，依靠自己的力量，学会这部分知识．（板书课题）</p><p>2．学习例6</p><p>出示例6 320＋40＝</p><p>师说：谁来给大家读读题？同时贴出直观图．</p><p>师问：谁能看着直观图，想一想320加40等于多少？你能告诉老师你是怎么算出的吗？（20加上40得60，300加上60得360）</p><p>计算过程多让学生说一说（自己小声说，同桌同学互相说）</p><p>3．学习例7</p><p>引出例7</p><p>师说：320＋40＝360大家都会正确计算了，那360减40你们会算吗？</p><p>出示例7 360－40＝</p><p>师问：360减40等于多少呢？你们是怎么算出的？（学生如说不出可看例6下的直观图．）（60减40得20，300加20得320）</p><p>师问：这道题不是减法吗？为什么300要加上20？</p><p>4．比较</p><p>师说：观察例6、例7，在计算方法上有什么共同的地方？（把几百几十的数拆成几百和几十，然后几十加几十或几十减几十，再与几百合起来）</p><p>5．练一练</p><p>160＋30＝230＋40＝190－30＝</p><p>270－40＝60＋120＝180－60＝</p><p>学生独立完成，然后订正答案，说一说计算过程．</p>
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