人教版二年级下册《克的初步认识》数学教案
<p>人教版二年级下册《克的初步认识》数学教案</p><p>教学目标：</p><p>１、知道称较轻物品的重量，常用克作单位，初步建立克的重量观念。</p><p>２、知道比较物品的轻重，可以眼睛观察，用手掂、用秤称，了解使用天平的方法。</p><p>３、能大致估测轻物品的重量，会进行重量的简单计算。</p><p>４、初步培养学生的动手操作能力和创新能力。</p><p>教学重点、难点：认识克，初步建立克的重量观念。</p><p>教具准备：多媒体软件、天平、（大豆、图钉、２分币、橡皮等实物每组一份）</p><p>教学过程：</p><p>课前学生表演唱《小熊请客》。</p><p>一、 创设情景，导入新课</p><p>小朋友唱得真好，瞧，把小熊吸引来了，（屏幕显示小熊）。今天是小熊的生日，你看，它的好朋友小猫、小狗带着礼物来了（屏幕显示小猫、小狗）。咦，它们怎么吵起来了。〔录音：我的虾条比你的奇多重。我的奇多比你的虾条重。〕它们谁也不让谁。这时，电脑博士来了，（屏幕显示电脑博士）〔录音：别吵别吵，我们邀请小朋友一起去游览数学宫，小朋友，你们愿意去吗？〕</p><p>电脑博士在数学宫中设了三个关，要小朋友闯关，比比哪组最先闯过去？</p><p>二、 逐层探究，学习新知</p><p>第一层次，比较物品的轻重，让学生初步了解比较物品轻重的方法。</p><p>１、看看说说</p><p>（１）用眼睛观察：两块大小不同的橡皮，说说哪块重？</p><p>红蓝两盒橡皮泥，说说哪盒重？</p><p>学生讨论，小组交流。</p><p>（２）教师指出：我们不知道盒里装多少橡皮泥，因此光用眼睛观察，比不出它们的轻重，那么，谁能想出一个好办法呢？</p><p>（３）在学生充分发表意见后，听听电脑博士的建议〔录音：比较物品的轻重，不能光*眼睛观察，应用手掂一掂。〕</p><p>２、掂掂说说</p><p>（１）用手掂一掂：红蓝两盒橡皮泥，说说哪盒重？</p><p>一粒阿尔卑斯糖和２个２分币，说说哪个重？</p><p>学生讨论，小组交流。</p><p>（２）教师提问：到底谁重？谁再能想出一个好办法呢？</p><p>（３）学生讨论回答后，再听听电脑博士的话〔录音：比较物品的轻重，不能光用手掂，应用秤称一称。〕</p><p>３、称称说说</p><p>（１）认识天平。屏幕显示天平，并依次闪烁各部分及其名称。</p><p>（２）了解天平的使用方法。</p><p>左盘一般放要称的，右盘一般放砝码。当指针在标尺中间，天平两端平衡，两边重量相等；指针偏向左端，说明左边重；指针偏向右端，说明右边重。</p><p>（３）比较物品的轻重。</p><p>学生跟着屏幕操作，左盘放一粒糖，右盘放２个２分币。观察指针说说谁重？</p><p>（４）设疑：右盘放几个２分币，能使天平平衡？</p><p>学生尝试操作，根据回答屏幕显示：１粒糖＝３个２分币重</p>
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