北京版五年级下册《通分》数学教案
<p>北京版五年级下册《通分》数学教案</p><p>教学目标：</p><p>1、使学生认识通分的含义，理解和掌握通分的方法，能正确地通分。</p><p>2、使学生能联系分数的基本性质理解通分的方法，能解释通分的过程，体会知识的内在联系，培养分析、推理等思维能力。</p><p>3、使学生通过主动探索体验成功的感觉，增强学好数学的自信心，产生主动学习的信心和动力。</p><p>重点难点：</p><p>掌握通分的方法。</p><p>教学过程：</p><p>一、复习铺垫，导入新课</p><p>师：今天上新课之前老师照例要来考考你们对以前的知识掌握的如何？愿意接受考验吗？</p><p>1、口答下面每组数的最小公倍数。</p><p>⑴ 3 和 5 的最小公倍数是（ ） 。</p><p>⑵ 4 和 12 的最小公倍数是（ ） 。</p><p>⑶ 6 和 9 的最小公倍数是（ ） 。</p><p>学生先独立思考一下，然后举手回答，并说说你是怎么求的？</p><p>指名学生口答。</p><p>师：看来大家对最小公倍数的求法掌握不错，接着往下看。</p><p>2、你能说出与3/4 大小相等的分数吗？</p><p>指名说，并说出思考过程。指名口答时再说说这么做的依据是什么？</p><p>过渡：今天我们将继续运用分数的基本性质来学习新的知识。</p>
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