北京版五年级下册《因数和倍数的认识》数学教案
<p>北京版五年级下册《因数和倍数的认识》数学教案</p><p>教学目标：</p><p>1.结合整数乘、除法运算初步认识倍数和因数的含义；</p><p>2.自主探索求一个数的倍数或因数的方法；</p><p>3.在认识倍数和因数以及探索一个数的倍数或因数的过程中，感知因数和倍数的依存关系，进一步体会数学知识之间的内在联系。</p><p>教学重点：</p><p>理解因数和倍数的含义。</p><p>教学难点：</p><p>自主探索并初步总结找一个数的倍数和因数的方法。</p><p>教学过程：</p><p>一、课前谈话：（略）</p><p>二、新课引入：</p><p>1.师：同学们的桌上都放着12个同样大的正方形，请你每次用这12个正方形拼成一个长方形，注意你不同的摆法？（每排摆几个？摆了几排？）看谁的方法多？速度快？会用算式表示你的摆法吗？</p><p>2.进行交流：</p><p>学生交流几种不同的摆法。随着学生交流屏幕上一一演示。</p><p>如：每排摆了几个，摆了几排？你会用算式表示吗？</p><p>师：12个同样大小的正方形能摆3种不同的的长方形，可以用乘法算式或除法算式来表示，千万别小看这些算式，今天我们研究的内容就在这里。我们以第一道乘法算式为例。（屏幕出示）</p><p>43=12，</p><p>师：在这个算式中，你认为4、3、12有什么关系呢？</p>
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