meili 发表于 2022-10-14 16:25:19

北京版六年级下册《数与代数》数学教案

<p>北京版六年级下册《数与代数》数学教案</p><p>第一课时</p><p>教学目标:</p><p>1、经历自主回顾和整理数的认识的过程。</p><p>2、能对学过的数进行较系统的整理,进一步掌握数的知识,发展数感。</p><p>3、积极参加自主整理的活动,获得成功的学习体验。</p><p>课前预习:</p><p>小组合作,交流整理:</p><p>回顾以前学过那些数,各举五例。分析不同类数之间有何关系。</p><p>教学过程:</p><p>一、结合实例,引导学生回忆数的认识</p><p>1、回顾数的意义。</p><p>师:你学过那些数?</p><p>(生回答)</p><p>师出示卡片,生齐读。师:举例说明这些数可表示什么?</p><p>(生回答)</p><p>2、数的分类。</p><p>完成问题(1)。</p><p>师:把上面的数填到合适的位置</p><p>(生回答)</p><p>师:每种类型的数,除了上面几种类型,你还能举出其它的吗?</p><p>(生回答)</p><p>3、数的互化</p><p>师出示问题(2)</p><p>呈现表格,完成数的互化,交流做法。</p><p>4、数的大小比较。</p><p>师出示问题(3)</p><p>学生自主完成。</p><p>5、适时小结。</p><p>师:通过刚才的练习,我们复习到数的哪些知识?</p><p>(生回答)</p><p>二、整理回顾有关倍数和因数的知识</p><p>1、引出问题。</p><p>师:小明的爸爸年龄数的十位上是最小的合数,个位上的数既不是质数也不是合数,且年龄是小明的五倍,同学们能猜出小明和他爸爸的年龄吗?</p><p>(生回答)</p><p>以上问题,我们运用了哪些数学知识呢?(倍数和因数)</p><p>明确:我们一起回顾和整理倍数和因数。</p>
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