人教版五年级上册《组合图形面积的计算》数学教案
<p>人教版五年级上册《组合图形面积的计算》数学教案</p><p>教学内容：</p><p>《义务教育课程标准实验教科书数学》（人教版）五年级上册 组合图形的面积</p><p>教学目标：</p><p>1、明确组合图形的意义，掌握用分解法或添补法求组合图形的面积。</p><p>2、能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解答。</p><p>3、渗透转化的教学思想，提高学生运用新知识解决实际问题的能力，在自主探索活动中培养他们的创新精神。</p><p>教学重点：</p><p>在探索活动中，理解组合图形面积计算的多种方法，会利用正方形、长方形、平行四边形、三角形、梯形这些平面图形面积来求组合图形的面积。</p><p>教学难点：</p><p>根据图形特征采用什么方法来分解组合图形，达到分解的图形既明确而又准确求出它的面积。</p><p>教学准备：</p><p>课件、图片等。</p><p>教学过程：</p><p>一、 创设情境，引导探索</p><p>师：大家搜集了许多有关生活中的组合图形的图片，谁来给大家展示并汇报一下。 （指名回答）</p><p>生1：这枝铅笔的面是由一个长方形和一个三角形组成的。</p><p>生2：这条小鱼的面是由两个三角形组成的。</p><p>师：同桌的同学互相看一看，说一说，你们搜集的组合图形分别是由哪些图形组成的？</p><p>【设计意图：根据学生已有的知识经验和生活经验，让学生在课前进行搜集生活中的组合图形的图片，学生热情高涨、兴趣盎然。通过学生查、拼、摆、画、剪、找等活动，使学生在头脑中对组合图形产生感性认识。】</p>
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