人教版六年级上册《分数四则混合运算》数学教案
<p>人教版六年级上册《分数四则混合运算》数学教案</p><p>教学内容：</p><p>P75例1和练一练，练习十二第1－5题。</p><p>教学目标：</p><p>1.让学生结合解决问题的实际过程，理解并掌握四则混合运算的运算顺序，并能按顺序正确进行计算，主动体会整数运算律在分数运算中同样适用，能运用运算律进行有关分数的简便计算，体验简便运算的优越性。</p><p>2. 让学生在理解运算顺序和简便计算的过程中，进一步培养观察、比较、分析和抽象概括能力。</p><p>教学重点：</p><p>四则混合运算的运算顺序。</p><p>教学难点：</p><p>能按顺序正确进行计算。</p><p>课前准备：</p><p>课件</p><p>课时安排：</p><p>1课时</p><p>教学过程：</p><p>一、复习</p><p>1.出示场景图：小的中国结每个用4分米的彩绳，大的中国结每个用6分米的彩绳。两种中国结各做18个，一共用彩绳多少分米？</p><p>2.学生列式计算后教师小结。</p><p>二、主动探索，理解分数四则混合运算的运算顺序</p><p>1.出示例1的场景图，学生自主列出综合算式。</p><p>学生交流，教师根据交流情况板书，并问学生是怎样想的。</p><p>指出：这两道算式都属于四则混合运算。板书课题。</p><p>2.独立思考，尝试计算。</p><p>想想该怎么算？让学生尝试计算。</p><p>学生计算后，问：你是按怎样的顺序进行计算的？</p><p>教师指出：分数四则混合运算顺序和整数、小数的四则混合运算顺序一样。</p>
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