北京版五年级数学上册教案设计《方程》
<p>北京版五年级数学上册教案设计《方程》</p><p>教学目标：</p><p>1.系统地掌握有关用字母表示数、方程的基础知识，并用方程解决生活中的实际问题。</p><p>2.培养和提高学生的学习能力。</p><p>教具准备：</p><p>自制幻灯片课件。</p><p>教学过程：</p><p>一、创设情境。</p><p>1.（课件出示）学校买来个9足球，每个a元，买来b个篮球，每个58元。</p><p>2.让学生根据出示的信息，提出数学问题。</p><p>学生可能提出以下问题</p><p>（1）9个足球多少钱？</p><p>（2）b个篮球多少钱？</p><p>（3）篮球的单价比足球的单价多多少钱？</p><p>（4）篮球和足球一共多少钱？</p><p>3.学生说出怎样表达这些问题的结果。（教师板书）</p><p>4.引导学生观察黑板上的式子，看一看有什么特点？</p><p>二、系统整理</p><p>1.提问：我们除了学过用字母标示数量关系外，还学过用字母表示什么？</p><p>（让学生以小组为单位，合作整理学过的运算定律和计算公式。）</p><p>2.引导学生交流小组整理的结果。教师板书</p><p>a+b=b+a v=sh</p><p>a+（b+c）=（a+b）+c v=abh</p><p>ab=bc s=ab</p><p>a（bc）=（ab） c s=ah</p><p>a（b+c）=ab+ac </p><p>运算定律 计算公式</p><p>3.在书写数字与这字母相乘、字母与字母相乘时，应注意什么？</p><p>完成84页上做一做的内容。</p><p>4.启发学生谈一谈，用字母表示数、表示数量关系有什么作用？</p><p>5.在用字母表示数的过程中，我们黙认x表示什么样的数？</p><p>6.让学生填空：含有未知数的等式叫做（ ）</p><p>求x值的过程叫做（ ）</p><p>7.让学生说说解方程的依据是什么？</p><p>8.学生解方程并订正结果。</p><p>9.通过列方程和解方程，可以解决很多生活中的实际问题。下面请同学们看屏幕。</p><p>10.（课件出示）学校组织远足活动。计划每小时走3.8千米，3小时到达目的地。实际2.5小时走完了原定路程，平均每小时走了多少千米？</p><p>11.学生独立解决问题，教师课堂巡视，了解学生解决问题情况。</p><p>12.班内交流结果。并让学生将解题过程演板。</p><p>13.谈一谈在用方程解决问题的过程中，应注意什么？</p>
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