北京版六年级数学上册教案设计《分数乘法》Lesson 4
<p>北京版六年级数学上册教案设计《分数乘法》Lesson 4</p><p>教学内容：</p><p>分数乘法</p><p>教学目标：</p><p>1、知识目标：继续学习整数乘以分数的计算方法，让学生能够计算整数的几分之几是多少，学生能够熟练准确的计算出一个整数乘以不同分数的结果。</p><p>2、能力目标：能根据解决问题的需要，探究有关的数学信息，发展初步的分数乘法的能力。</p><p>3、情感目标：使学生感受到分数乘法与生活的密切联系，培养学习数学的良好兴趣。</p><p>重点难点：</p><p>学生能够熟练的计算出整数乘以不同分数的结果。</p><p>教学方法：</p><p>师生共同归纳和推理。</p><p>教学准备：</p><p>教学参考书、教科书</p><p>教学过程：</p><p>一、复习导入</p><p>教师出示教学板书，请学生计算下列分数加减运算题。</p><p>教师：来回巡视学生的做题情况，并提问学生说说每一道算式的意义。</p><p>学生寻找完毕，纷纷举手准备回答问题。</p><p>教师提问学生回答问题，并注意更正学生的错误和表扬回答问题的同学。</p><p>二、课堂练习</p><p>学生做第1题，教师注意让学生对比好门和小明的高度，并注意进行长度单位的换算。</p><p>学生做第2题，教师注意提醒学生及时约分化成最简分数。并同桌之间相互说说每个算式的数学意义。</p><p>学生做第3题，教师巡视学生做题情况，并及时对有困难得学生进行帮助。</p><p>学生做第4题，教师注意让学生能够区分最少和最多这个数字范围，并提问学生说说自己的答案。</p><p>三、课堂小结</p><p>同学们，这一节课你学到了哪些知识？（提问学生回答）</p><p>板书设计：</p><p>分数乘法</p><p>480 180（千克） 180 =150（千克）</p>
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