小学五年级数学学习：分数的意义和性质知识点
<p>学习是没有尽头的，只有在不断的学习中才能提高自己，快快拿起你漂亮的笔记本和笔开始加入到学习的队伍中吧!下面为大家分享一份分数的意义和性质知识点，希望对大家有所帮助。</p><p>>>>分数的意义和性质知识点</p><p>分数的产生</p><p>分数的意义 分数与意义 ：把单位1平均分成几份，表示其中的一份或几份</p><p>分数与除法 ：分子(被除数)，分母(除数)，分数值(商)</p><p>真分数 真分数小于1</p><p>真分数与假分数 假分数 假分数大于1或等于1.</p><p>带分数 (整数部分和真分数)</p><p>假分数化带分数、整数(分子除以分母，商作整数部分 余数作分子)</p><p>分数的基本性质：分数的分子、分母同时扩大或缩小相同的倍数，</p><p>分数的基本性质 分数的大小不变。</p><p>通分、通分子：化成分母不同，大小不变的分数(通分)</p><p>最大公因数</p><p>约 分 求最大公因数</p><p>最简分数 分子分母互质的分数(最简真分数、最简假分数)</p><p>约分及其方法</p><p>最小公倍数</p><p>通 分 求最小公倍数</p><p>分数比大小 (通分、通分子、化成小数)</p><p>通分及其方法</p><p>小数化分数 小数化成分母是10、100、2023的分数再化简</p><p>分数和小数的互化</p><p>分数化小数 分子除以分母，除不尽的取近似值</p><p>最简分数的分母只含有质因数2和5,这个分数一定能化成有限小数。</p><p>分数化简包括两步：一是约分;二是把假分数化成整数或带分数。</p><p>>>>练习题</p><p>1、把3米平均分成4份，每份占1米的( )/( )，是( )/( )米。</p><p>2、如果五个小正方形表示 “1”，那么五个小正方形加一个三角形用分数表示是( )。</p><p>3、5/8的分母加上40，要使分数的大小不变，分子应加上( )。</p><p>4、修一条4千米长的水渠,5天修完,平均每天修( )千米,相当于1千米的( )。</p><p>5、把5米长的绳子平均分成8段,每段长( )/( )米。</p><p>>>>参考答案</p><p>1、把3米平均分成4份，每份占1米的(3)/(4)，是(3)/(4)米。</p><p>2、如果五个小正方形表示 “1”，那么五个小正方形加一个三角形用分数表示是(11/2)。</p><p>3、5/8的分母加上40，要使分数的大小不变，分子应加上(25)。</p><p>4、修一条4千米长的水渠,5天修完,平均每天修( 4/5 )千米,相当于1千米的( 4/5 )。</p><p>5、把5米长的绳子平均分成8段,每段长( 5 )/( 8 )米。</p>
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