北京版一年级数学上册教案设计《加法和减法（一）》
<p>教学内容：</p><p>北京市义务教育课程改革试验教材第二册29页例题（第一课时）</p><p>教学目的：</p><p>1.知识与技能：</p><p>理解两数相差多少的应用题的的结构特征。并会依据数量关系解决这类应用题。</p><p>2.过程与方法：</p><p>提高学生探索问题的能力和会比较数量关系的能力。</p><p>3.情感、态度与价值观：</p><p>使学生学会独立思考，会与人合作学习。</p><p>教学重点：</p><p>会解决求相差多少的应用题，初步了解这类应用题的结构特点。</p><p>教学难点：</p><p>能够准确的找出数量关系，并能理解为什么求差要用减法。</p><p>教学过程：</p><p>一、谈话引入</p><p>师：图书馆的故事很多。大家不仅能够借书，他们还能找到自己喜欢的书坐在那里认真的看。告诉大家一个好消息，咱们学校今年也为大家开设了一个阅览室。就在原来的三（2）班。来到阅览室我们应该怎样做呢？</p><p>生：不能乱说话。</p><p>师：为什么？（不然会打扰别人）</p><p>表扬：看来你很懂礼貌！</p><p>过渡：下面老师带大家到阅览室看一看。（呈现主题图）</p><p>二、探索获取新知</p><p>1.请大家静静的比较一下这里是男生多还是女生多？比较出来请举手。 （学生各个认真点数）</p><p>估计：有个别同学很快就能比较出来，但有个别学生很慢。）</p><p>对策：采访比得快的同学，你为什么比得这么快，是怎么比的？</p><p>估计：就是分别去数。 对策：那男生和女生分别有多少人？大家数一数，是不是女：9人？男：7人？ （确定男女生的人数）</p>
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