二年级数学《8的乘法口诀》优秀教案及说课稿
<p>《8的乘法口诀》教学设计与反思</p><p>教材简析：本课的教学是让学生能根据列表计算过程和较为丰富编制乘法口诀的经验，独立编出8的乘法口诀，有利于学生自主探究、自我展示。基于8的口诀句数多，积的数目大，学生记忆有一定困难，在课堂上安排了各种形式的练习，帮助学生及时巩固并进行适当的应用。</p><p>学情分析：学生已有较长时期“自育自学”的经验，能够静心自学，完成学习任务，并在8的乘法口诀前用同样的自学方法经历了6、7的乘法口诀教学。</p><p>教学目标：1、经历通过求几个8相加，编制出乘法口诀的过程；</p><p>2、让学生选择自己喜欢的方法，熟练记忆8的乘法口诀；</p><p>3、让学生在自编乘法口诀和解决实际问题的过程中，继续增强自主学习和与同学合作交流的能力，并获得成功的体验。</p><p>教学重点：会根据算式选择正确的口诀，理解每相邻两句口诀的关系。</p><p>教学难点：熟练记忆口诀。</p><p></p>
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