新人教版小学四年级上册数学第九单元《总复习》教学设计教案
<p>第九单元《总复习》</p><p>（一）教学目标</p><p>通过总复习，使学生对本学期所学的知识进行系统整理和复习，进一步巩固数概念，提高计算能力和解决问题的能力，发展空间观念、统计观念，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期规定的教学目标。</p><p>第1课时：复习多位数的认识</p><p>总第课时</p><p>教学目标 </p><p>知识与技能：</p><p>1、通过复习，巩固所学的计数单位和相邻两个单位之间的进率，掌握数位顺序表，能正确地读写大数，掌握改写和省略的方法。</p><p>2、进一步培养学生的数感。</p><p>过程与方法：</p><p>使学生参与复习的全过程，通过合作交流等活动，使学生形成知识网络。 </p><p>情感、态度和价值观：培养学生的反思意识和合作精神。</p><p>重点 数的概念、读写数的方法、改写和省略的方法</p><p>难点 数中间和末尾有0的读写法、用四舍五入法求近似数</p><p>教具 题卡</p><p>教学过程</p><p>教师导学</p><p>复习整理：</p><p>1、本节课对“多位数的认识”这部分知识进行整理和复习。</p><p>板书课题：复习多位数的认识</p><p>2、打开数学书看第一单元的内容，看看本单元都学习了哪些内容？</p><p>哪个小组愿意汇报你们组的交流情况？</p><p>老师指导并归纳，总结在黑板上。</p><p>问：你认为本单元哪些内容比较难？你最容易出错？</p><p>二、复习知识点</p><p>1、复习数位顺序表</p><p>1）什么叫数位、计数单位、数级</p><p>2）每相邻两个计数单位之间有什么关系？</p><p>10个一万是十万</p><p>10个十万是一百万</p><p>10个一百万是一千万</p><p>10个一千万是一亿</p><p>3）每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫十进制计数法。</p><p>4）自然数的认识</p><p>表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11……都是自然数，一个物体也没有，用0表示，0也是自然数。</p><p>问：最小的自然数是几？有没有最大的自然数？自然数的个数是无限的还是有限的？ </p><p>2、多位数的读写法的方法是什么？</p><p>3、改写和省略的方法是什么？</p><p>4、如何比较数的大小？</p><p>三、练习内容</p><p>1、读出下面各数。</p><p>2023579 202320232023202300 2023202370 </p><p>202320239 20232023000 20232023020232023000</p><p>2、写出下面各数</p><p>三千零三万三百零三</p><p>一千零五十万四千零二十</p><p>二十亿零七百六十八</p><p>三百一十亿七千零八万三千零四十</p><p>3、改写成以万做单位的数。</p><p>202320232023</p><p>20232023202320230</p><p>4、改写成以亿做单位的数</p><p>20232023202320232023000</p><p>5、求近似数</p><p>1）20232023 2023641</p><p>2023002023002023000</p><p>（省略万后面的尾数）</p><p>2）2023202320232023478 20232023758</p><p>（省略亿后面的尾数）</p><p>6、比大小</p><p>2023010 ○20232023 202320○ 202320</p><p>2023200○20232023202307 ○ 202330</p><p>7、用6、3、8、9和5个0按要求写出九位数。</p><p>1）最大的数 </p><p>2）最小的数</p><p>3）一个0都不读的数 </p><p>4）只读出一个0的数</p><p>5）要读出2个0的数 </p><p>6）约等于3亿的数 7）约等于10亿的数</p><p>四、这节课复习了什么？还有什么问题？</p><p>五、作业：练习二十一1、2、3 </p><p></p>
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