人教版二年级上册数学公开课《数学广角——搭配》教学设计和说课稿
<p>《数学广角——搭配》教学设计</p><p>——魏花蕾</p><p>教学内容：人教版二年级上册数学：P97例1及练习二十四第1、2题</p><p>教学目标：</p><p>1.通过观察、猜测、操作等活动，掌握排列不重复、不漏掉的方法。</p><p>2.让学生感受书写与生活的紧密联系，培养学生有序地全面思考问题的意识。</p><p>教学重、难点：自主探究，掌握有序排列、巧妙搭配的方法，并用所学知识解决实际生活的问题。</p><p>怎样排列可以不重复、不遗漏。理解简单事物搭配中的有序、无序的不同。</p><p>教学准备：人物卡片、数字卡片、彩笔。</p><p>教学过程：</p><p>一、引入</p><p>师：在故事里我们会经常听到这样一句话：“我一定会回来的……”，你们听到过吗？在哪里？</p><p>学生可能回答：喜羊羊与灰太狼。</p><p>师：今天我们要学习的内容就在我们的羊村里，想去看看吗？</p><p>生：想。</p><p>二、新授</p><p>1、师：瞧，喜羊羊它们为了防止灰太狼进村，在羊村的大门上装上了两把密码锁，我们要进去必须先解锁，小朋友们你们有信心解开吗？</p><p>学生可能回答：有</p><p>师：我们先解第一把锁。喜羊羊给了我们一些提示：第一把锁的密码是由1、2两个数字组成的两位数。</p><p>师：密码有可能是……?</p><p>学生可能回答：12</p><p>师：还有其他可能吗？</p><p>学生可能回答：21</p><p>根据学生的回答，点击提示，媒体演示用两张数字卡片排列成的12、21，教师并板书。</p><p>师：这两个数有什么不同？</p><p>学生可能回答：十位和个位上的数字正好交换了位置。</p><p>师：大家真棒！门的密码是两个数中较小的一个。那应该是几？</p><p>学生可能回答：12</p><p>点击“12”，课件演示锁打开。</p><p>2、师：顺利打开第一把锁后，我们再来解第二把锁，喜羊羊又给了我们提示：第二把锁的密码是由1、2、3三个数中的两个数字组成的两位数，个位上的数和十位上的数不一样。</p><p>师：你们读懂题意了吗？</p><p>学生可能回答：意思就是说从1、2、3这三个数字里选择两个来排成两位数。）</p><p>师：猜一猜这个密码会是什么呢？</p><p>学生可能回答：12、13、23……</p><p>师：有这么多答案啊，那么谁能想个好办法，把这么多可能一个不漏的写下来,请独立思考，用你喜欢的方法在草稿纸上写一写，有困难的小朋友可以和同桌商量一下。</p><p>学生活动，教师巡视指导。</p><p>师：你写出了几种？</p><p>学生可能回答：3种，4种，5种，6种……。</p><p>① 师：有哪几种可能？有顺序的从这3个数字中选择2个数字，组成两位数，再把位置交换，又组成另外一个两位数。 12、 21 、23、32、13、31</p><p>② 先确定十位，再将个位变动。12、13、21、23、31、32 </p><p>③ 先确定个位，再将十位变动。21、31、12、32、13、23</p><p>生结：这些办法很有规律，他们的好处：不会重复，不会遗漏。</p><p>师：密码提示：第二把密码锁的密码是把这六个数从小到大排列的第四个。你们说是几呢？</p><p>师：你怎么这么快就知道是23了呢？</p><p>学生可能回答：我是从第二种方法里一看就看出来了。点击“23”，媒体演示锁打开。</p><p>3、试一试。</p><p>师：老师发现我们的小朋友真有办法，排数的时候能按一定的顺序来排，这样不会遗漏也不会重复了。你能用刚才学到的方法来完成小精灵给你的又一个任务吗？我们一起来看一看吧！</p><p>（媒体出示）用红黄蓝3种颜色给小精灵所在的两个城区涂上不同的颜色，一共有多少种涂色方法？请你涂一涂。</p><p>要求：生独立完成，教师巡视，对有困难的学生进行指导。</p><p>巩固练习</p><p>练习</p><p>师：同学们用连一连的方法完成第99页练习二十四第3题，每次上衣穿一件，裤子穿一件，有几种穿法？</p><p>要求：生独立完成，教师巡视，对有困难的学生进行指导。</p><p>四、小结：</p><p>今天我们一起学习了搭配中的学问，我们要学会有顺序地、全面地思考问题，就能做到不重复、不遗漏。</p><p>七、板书设计</p><p> 搭配</p><p>不重复、不遗漏</p><p>十位 个位 十位 个位 十位 个位</p><p>121 2 21</p><p>211 3 31</p><p>132 1 12</p><p>312 3 32 </p><p>323 1 13</p><p>233 2 23</p><p>1.交换位置 2.固定十位3.固定个位</p>
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