新苏教版三年级数学上册教学设计 第9页练习一第1-5题
<p>教学内容：</p><p>教材第9页练习一第1-5题。</p><p>课时目标：</p><p>1．通过练习和思考，进一步掌握不整十、整百数乘一位的方法；能熟练利用除法求一个数是另一个数的几倍。</p><p>2.培养学生观察、推理、迁移的能力及语言表达能力。</p><p>3.培养学生善于动脑的良好习惯和学习数学的兴趣。</p><p>教学重点：</p><p>加深理解“求一个数是另一个数的几倍”的数量关系。</p><p>教学难点：</p><p>加深理解“求一个数是另一个数的几倍”的数量关系。</p><p>教具和学具准备：多媒体课件</p><p>教学过程：</p><p>一、谈话导入。</p><p>我们已经掌握整十、整百数乘一位数方法，谁能来说一说我们计算时是利用什么方法进行计算的？（借助表内乘法）</p><p>下面就让我们一起来利用表内乘法计算下面的题目。</p><p>二、整十、整百数乘一位数的练习。</p><p>1.练习一第1题。</p><p>学生独立完成，说一说上下两题的联系与区别。</p><p>2.练习一第2题。</p><p>学生分组完成，然后集体订正，教师注意巡视指导。</p><p>三、求一个数是另一数的几倍练习。</p><p>刚才同学们做的非常仔细，非常认真，正确率非常高，对于下面的练习有没信心？</p><p>（一）完成练习一第3题。</p><p>1.出示情景图，让学生观察，说一说白菜有多少棵？青菜呢？</p><p>2.你能提出一个关于“倍”的问题吗？（青菜是白菜的多少倍？）</p><p>3.让学生自己解答。（学生可以先圈一圈，也可直接列式，教师注意巡视指导）</p><p>4.总结：求一个数是另一个数的几倍，我们可以直接列除法算式解答。</p><p>（二）完成练习一第4题。</p><p>学生独立完成，注意要求学生列除法算式来解答，不熟练的同学可以先圈一圈，再列式。</p><p>（三）完成练习一第5题。</p><p>学生独立完成，指名两名同学板演，再让其中一位同学说说自己是如何想的。</p><p>四、拓展延伸。</p><p>今年，妈妈27岁，小明3岁。</p><p>提出一个数学问题并解答</p><p>追问：明年妈妈的岁数又是小明的几倍呢？</p><p>五、全课小结。</p><p>你知道如何求一个数是另一个数的几倍吗？</p><p></p>
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