2023学年三年级数学上册教学计划
<p>一、教材分析</p><p>本册教材共分三个领域，八个单元。</p><p>（一）数与代数</p><p>1.第一单元“混合运算”（乘加、乘减、除加、除减、加减混合以及两步有括号 式题）。结合实际情境，使学生体会到要遵循“先乘除、后加减”及“先算括号 里面的”运算顺序， 能根据这些运算顺序计算有关问题， 并能解决一些实际问题。</p><p>2.第三单元“加与减”结合具体情境，探索计算万以内加减法及连加、边减和 加减混合的计算方法； 养成对计算结果的大致范围进行估计的习惯；能在具体情境中提出问题，能运用学到的知识解决一些简单的实际问题。</p><p>3.第四单元“乘与除”在这个单元中学生主要学习（百以内）一位数乘两位数和一位数除两位数的口算。结合具体情境，感受乘除法计算与实际生活的密切联系，探索一位数乘两位数和一位数除两位数的口算方法，体验算法的多样化，并能正确地计算。经历从实际情境中提出问题和解决问题的过程，培养用乘除法的 知识解决简单实际问题的能力。</p><p>4.第六单元“乘法”在这个单元中学生主要学习两、三位数乘一位数的乘法和 连乘。能结合具体情境提出问题，列出乘法算式，探索两、三位数乘一位数的计算方法，经历与他人交流各自算法的过程，体验算法的多样化，并能选择合适的计算方法。能正确计算两、三位数乘一位数的乘法。能解决生活中的简单问题。能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。</p><p>5.第七单元“年、月、日”本单元主要学习年、月、日的有关知识。认识年、 月、日，了解它们之间的关系；了解平年、闰年，能判断平年和闰年。体会引入 24 时记时法的必要性，认识 24 时记时法。感受时间中的数学问题，培养时间观 念。能解决一些简单的实际问题。</p><p>6.第八单元“认识小数”结合购物的具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写简单的小数；感受比较小数大小的过程；会计算一位小数的加减运算，能解决一些相关的简单问题；能运用小数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。</p><p>（二）空间与图形</p><p>1.第二单元“观察物体”在这一单元里学生学会从多方位观察立体图形。发展 学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力。</p><p>2.第五单元“周长”本单元主要学习周长的概念，并计算三角形、平行四边形、长方形、正方形等图形的周长。结合具体事物或图形认识周长。探索并掌握长方 形、正方形的周长的计算方法。结合具体情境，感知图形知识与实际生活的密切联系，建立初步的空间观念。</p><p>（三）数学好玩</p><p>本册教材在数学好玩中安排了 “校园中的测量” “搭配中的学问” “时间与数学”三个专题活动，激发学生学习数学的兴趣，体会数学思想，锻炼思维能力，积累思考经验，开阔眼界。</p><p>二、提高教学质量的具体措施</p><p>1.从学生的生活经验出发引导学生学习数学，感受生活中处处有数学。</p><p>2.加强直观演示和实践操作，引导学生积极参与知识的形成过程，感受成功的 体验。</p><p>3.引导学生揭示知识间的联系，探索规律。</p><p>4.激发学生学习数学的兴趣，注重培养自主学习的意识和习惯，尊重学生个体 差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学会学习。</p><p>5.注重培养学生的思维灵活性和创新意识。</p><p>6.注重让学生参与小组合作学习，培养学生的合作、交流意识。</p><p>7.遵循学生的身心发展规律和数学学习规律，选择教学策略。</p><p>8.加强导优辅差工作，特别是后进生的辅导，努力使他们迎头赶上。</p><p>三、课时安排</p><p>一、混合运算……6 课时</p><p>二、观察物体……3 课时</p><p>三、加与减……8 课时</p><p>四、乘与除……6 课时</p><p>整理与复习……2 课时</p><p>五、周长……5 课时</p><p>六、乘法……13 课时</p><p>七、年、月、日……5 课时</p><p>数学好玩……3 课时</p><p>八、认识小数……8 课时</p><p>总复习……4 课时</p>
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