小学数学老师工作随笔 美丽的“谎言”
<p>考试结束后，对于任课教师来说最想知道学生考的怎么样，我这个数学老师也不例外。上午数学12点考试结束，没来得及见学生，下午学生进校后，有中午辅导任务的我迫不及待问道：</p><p>师：孩子们，上午数学考试题难吗？</p><p>生：不难（（异口同声，又有点震耳欲聋）</p><p>师：题都会做吗？</p><p>生：会做（争先恐后）</p><p>师：谁有不会做的题请举手？</p><p>生：……（没有人举手，鸦雀无声）</p><p>师：都做对了吗？</p><p>生：做对了（肯定的点头回答）</p><p>师：那谁会考90以上的请举手？</p><p>生：我会……我会……（只有6个同学没举手）</p><p>………………</p><p>我高兴的上完辅导走出教室，期盼着成绩早一点改出来……</p><p>终于等到了这一天，我高兴的打开成绩册，当看到平均分79.93分时，我再也高兴不起来了……</p><p>我开始思考：“题不难——会做——做对了——会考90分以上”面对孩子们肯定的回答，手中握着79.93的平均分，问题出在哪里？</p><p>是：1、数字或运算符号写错，因马虎失分。</p><p>2、计算不认真，答案出错失分。</p><p>3、觉得题型简单，因此粗心不检查失分。</p><p>4、平时做过的重复题型，没认真订正错题真正掌握而二次失分。</p><p>5难道是做题习惯的问题？……</p><p>孩子们明明都觉得题不难、都会做，为什么得分不理想呢？学生的试卷到现在都没有发放回来，面对孩子们美丽的谎言，我还在思索……思索着失分原因，思索着今后的努力方向……</p>
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