认数-10的认识
<p>一、教学目标：</p><p>1、发展初步的动手操作能力，语言表达能力。</p><p>2、在交流中认、写10，理解10以内数的顺序，比较10以内数的大小。</p><p>二、创设情景，激发兴趣。</p><p>小朋友位我们带来了一个节目。《数鸭子》音乐响起，10个小朋友正欢快的在台前跳舞。今天，我不是叫你们数鸭子，我请同学们帮我数一数由几个小朋友在跳舞。</p><p>三、学过程：</p><p>1、出示挂图，数出10个小朋友。</p><p>2、实物操作。（用圆形代替小朋友）</p><p>3、今天我们要学习的数字是10</p><p>4、拓展应用，你能用10说句话吗？小组内说一说。</p><p>5、写10比赛。</p><p>6、总结。</p><p>四、巩固深化：①想一想做一做：第1题。认数，数数。</p><p>②游戏2—4题。</p><p>五、总结谈话：在这节课你学到了哪些本领？你是怎样想的？</p><p>教后记:1 这节课由于内容比较少，所以学生比较容易掌握。</p><p>2 书写也写的比较好。</p>
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