小学数学一年级下册《解决问题》导学案设计
<p></p><p></p><table cellspacing="0"><tbody><tr><td width="96"><p>课题</p></td></tr></tbody></table><p></p><p>解决问题</p><p>课型</p><p>新授课</p><p>设计说明</p><p>本节课是在学生掌握了解决问题的一般步骤，学习了一些基本解题策略的基础上，进一步安排学生学习用同数连加、连减解决实际问题。这对于学生来说，有一定难度，需要学生充分理解题意，能用自己的方式表达对题目的理解，并探究和交流解决问题的方法。</p><p>1.帮助学生理解题意。</p><p>充分理解题意才能更好地解决问题，教学中呈现例题之后，让学生仔细读题，并根据题意用学具摆一摆、画一画，如在教学教材77页例4时，让学生用小星星摆出3组图形。这样的设计能使学生在头脑中形成数学模型，很自然地让学生想到连加问题的解题策略。</p><p>2.小组探讨，交流策略。</p><p>在学生理解题意的基础上分组进行探讨，在充分交流的基础上全班汇报想法。这样就把解题策略在全班进行推广，拓展了学生的思维空间，使学生体验到了解题策略的多样性。</p><p>课前准备</p><p>教师准备：PPT课件</p><p>学生准备：小星星学具若干</p><p>教学过程</p><p>教学环节</p><p>教师指导</p><p>学生活动</p><p>效果检测</p><p>一、复习导入。(6分钟)</p><p>1.出示复习题。</p><p>3＋3＝7＋7＝</p><p>6＋6＝5＋5＝</p><p>24－8＝18－6＝</p><p>2.导入：这节课，我们就应用以前学过的知识解决实际问题。</p><p>1.自主完成复习题。</p><p>2.明确本节课所学的内容。</p><p>1.计算。</p><p>21＋32＝</p><p>45－28＝</p><p>76－43＝ </p><p>61＋29＝</p><p>二、探究新知。(15分钟)</p><p>1.教学教材77页例4。</p><p>(1)课件出示教材77页例4情境图。</p><p>(2)动手操作。让学生在课桌上用准备好的学具按照题意摆一摆。</p><p>(3)组织学生根据摆出的小星星找到解决问题的方法，全班汇报。</p><p>(4)巩固练习。</p><p>完成教材78页“做一做”。</p><p>2.教学教材78页例5。</p><p>课件出示教材78页例5情境图，引导学生理解题意，根据题意小组探讨解题策略，全班汇报，体验算法的多样性。</p><p>3.总结连加、连减问题的解题方法。</p><p>1.(1)读题，交流看法，明确题意。</p><p>(2)小组合作，在课桌上摆出三组小星星，每组摆6个。</p><p>(3)小组讨论解决问题的方法。</p><p>生1：用数一数的方法。</p><p>生2：用加法进行计算：6＋6＋6＝18(个)。</p><p>生3：用列表的方法。</p><table cellspacing="0" bgcolor="transparent"><tbody><tr><td width="71"><p>人数</p></td><td width="48"><p>1</p></td><td width="36"><p>2</p></td><td width="42"><p>3</p></td></tr><tr><td width="71"><p>数</p></td><td width="48"><p>6</p></td><td width="36"><p>12</p></td><td width="42"><p>18</p></td></tr></tbody></table><p>(4)自主解决问题，全班交流汇报。</p><p>2.交流对题意的理解，明确“装满几袋”的含义：每袋要装9个，不能多也不能少。</p><p>小组内交流想法，形成小组意见，小组派代表发言。</p><p>生1：我们用数一数、圈一圈的方法来解题。每9个圈一起，一共圈了3组，还剩1个。</p><p>生2：我们用减法进行计算。28－9＝19，19－9＝10，10－9＝1，一共减了3次，所以能装满3袋。</p><p>3.在教师的引导下明确：解决连加问题，可以用加法进行计算，也可以用列表的方法解决问题；解决连减问题，可以采用数一数、圈一圈的方法，也可以用减法进行计算。</p><p>2.算一算。</p><p>4＋4＋4＝</p><p>9＋9＋9＝</p><p>8＋8＋8＝</p><p>6＋6＋6＝</p><p>3＋3＋3＝</p><p>7＋7＋7＝</p><p>3.妈妈买了3袋苹果，一袋7个，妈妈一共买了多少个苹果？</p><p>4.算一算。</p><p>42－7－7＝</p><p>34－5－5＝</p><p>12－3－3＝</p><p>27－9－9＝</p><p>37－6－6＝</p><p>32－8－8＝</p><p>5.有18个胡萝卜，每6个装一袋，可以装几袋？</p><p>三、拓展提高。(15分钟)</p><p>完成教材79页3题。</p><p>自主解决，集体订正。</p><br /><p>四、课堂总结。(4分钟)</p><p>1.通过这节课的学习，你有什么收获？</p><p>2.布置作业。</p><p>谈自己本节课的收获。</p><p></p>
页:
[1]