小学数学一年级下册《两位数加一位数（不进位）和整十数》导学案设计
<p><table cellspacing="0"><tbody><tr><td width="96"><p>课题</p></td></tr></tbody></table></p><p>两位数加一位数(不进位)、整十数</p><p>课型</p><p>新授课</p><p>设计说明</p><p>学生在第四单元已经学习了整十数加一位数及相应的减法，但主要是运用数的组成进行计算的，缺乏对算理的理解。结合这一点，这节课的教学设计如下：</p><p>1.动手操作，总结算理。</p><p>本节课不仅要教给学生计算方法，还要让学生明白方法中的道理。基于这一点，在教学中让学生先用小棒表示出算式，然后根据小棒的摆放情况，明确先计算哪部分，再计算哪部分。这一过程实际上就是计算的过程，通过摆小棒活动使学生理解其计算方法，并感悟出算理。</p><p>2.交流回顾，明确算法。</p><p>学生在充分理解算理的基础上，适时回顾计算的过程，把算理落实到纸面上，让学生知道如何根据算式计算出结果，从而明确计算方法，然后将学生的口算过程图呈现在黑板上，以促进学生由具体形象思维向抽象思维的过渡。</p><p>课前准备</p><p>教师准备：PPT课件小棒</p><p>学生准备：小棒</p><p>教学过程</p><p>教学环节</p><p>教师指导</p><p>学生活动</p><p>效果检测</p><p>一、复习旧知，导入新课。(5分钟)</p><p>1.(1)48是由()个十和()个一组成的。</p><p>(2)在括号里填上适当的数。</p><p>34＝30＋()</p><p>2.导入新课，板书课题：两位数加一位数(不进位)、整十数。</p><p>1.思考两道问题，自主回答。</p><p>(48是由4个十和8个一组成的。34＝30＋4)</p><p>2.明确本节课的学习内容。</p><p>1.填一填。</p><p>(1)35是由()个十和()个一组成的。</p><p>(2)4个一和6个十组成的数是()。</p><p>二、探究新知。(20分钟)</p><p>1.任务一：25＋2＝□</p><p>(1)动手操作：用小棒表示加法算式。</p><p>(2)思考：零散的小棒一共有多少根？</p><p>(3)7根小棒加上2捆小棒是多少根小棒？请列出算式，并计算结果。</p><p>(4)填一填。</p><p>课件出示：计算25＋2，要先算()＋()＝()，再算()＋()＝()。</p><p>2.任务二：25＋20＝□</p><p>(1)动手操作：用小棒表示加法算式。</p><p>(2)思考：认真观察，一共有多少捆小棒？一共是多少根？</p><p>(3)40根小棒加上5根小棒，一共是多少根小棒？请列出算式，并计算结果。</p><p>(4)填一填。</p><p>课件出示：计算25＋20，要先算()＋()＝()，再算()＋()＝()。</p><p>3.师生共同总结计算方法。</p><p>(1)提问：两位数加一位数(不进位)怎样计算？</p><p>(2)提问：两位数加整十数怎样计算？</p><p>1.(1)小组合作摆小棒，表示出算式。</p><p>左边摆2捆零5根小棒，右边摆2根小棒。</p><p>(2)列式算出零散的小棒一共有5＋2＝7(根)。</p><p>(3)列出算式，并计算结果。</p><p>7＋20＝27(根)</p><p>(4)根据摆小棒计算的过程填空。</p><p>先算5＋2＝7，再算7＋20＝27，并在教师的指导下尝试画出过程图。</p><p></p><p>2.(1)小组合作摆小棒，表示出算式。</p><p>左边摆2捆零5根小棒，右边摆2捆小棒。</p><p>(2)小组内互相说一说，得出：一共有4捆小棒，一共是40根，即20＋20＝40。</p><p>(3)列出算式，并计算结果。</p><p>40＋5＝45(根)</p><p>(4)根据摆小棒计算的过程填空。</p><p>先算20＋20＝40，再算40＋5＝45，并在教师的指导下尝试画出过程图。</p><p></p><p>3.交流后汇报。</p><p>(1)两位数加一位数(不进位)，先把个位上的数相加，再与整十数相加。</p><p>(2)两位数加整十数，先把整十数和整十数相加，再与两位数个位上的数相加。</p><p>2.算一算。</p><p>34＋5＝42＋3＝</p><p>57＋1＝36＋3＝</p><p>85＋4＝91＋8＝</p><p>3.填一填。</p><p>计算35＋3，要先算()＋()＝()，再算()＋()＝()。</p><p>4.算一算。</p><p>30＋32＝38＋30＝</p><p> 44＋50＝70＋19＝</p><p>5.手工小组有8人，音乐小组有20人，一共有多少人？</p><p>6.小红和小兰玩拍球游戏。小红拍了40下，小兰拍了25下。两人一共拍了多少下？</p><p>三、巩固练习。(12分钟)</p><p>1.完成教材64页“做一做”1题。</p><p>2.完成教材64页“做一做”2题。</p><p>独立完成，并与同桌互相说说计算方法。</p><br /><p>四、课堂总结。(3分钟)</p><p>1.总结本节课的学习内容。</p><p>2.布置课后学习内容。</p><p>谈自己本节课的收获。</p>
页:
[1]