小学数学一年级下册《整十数加、减整十数》导学案设计
<p></p><p></p><table cellspacing="0"><tbody><tr><td width="96"><p>课题</p></td></tr></tbody></table><p></p><p>整十数加、减整十数</p><p>课型</p><p>新授课</p><p>设计说明</p><p>本节课从10以内数的加、减法的计算方法迁移出整十数加、减整十数的计算方法，让学生体会相同计数单位上的数可以直接相加、减。因此，本节课的教学设计主要突出以下两个方面：</p><p>1.根据教材提供的素材创设情境。</p><p>上课伊始，根据教材提供的发书情境提出问题，并引发学生思考，使学生自然地投入到新课的学习中。这样的设计充分体现了教材与课堂实际的紧密联系。</p><p>2.小组合作，自主发现问题。</p><p>在教学过程中，先适时引出问题，再放手让学生去探究计算方法，最后全班交流计算方法。这样的设计既发散了学生的思维，使每名学生都掌握了多种计算方法，又能使学生体会到算法的多样性。</p><p>课前准备</p><p>教师准备：PPT课件小棒计数器一些书</p><p>学生准备：小棒计数器</p><p>教学过程</p><p>教学环节</p><p>教师指导</p><p>学生活动</p><p>效果检测</p><p>一、创设情境。(4分钟)</p><p>1.把一些书放到讲桌上，引导学生观察并提出数学问题。</p><p>2.导入新课并板书课题：整十数加、减整十数</p><p>1.观察，发现每包书有10本，一共有3包。左边有1包，右边有2包。提出问题：一共有多少本书？</p><p>2.明确本节课的学习内容。</p><p>1.口算。</p><p>1＋2＝7－5＝</p><p>3＋4＝9－5＝</p><p>8－2＝4＋4＝</p><p>3＋6＝10－7＝</p><p>二、探究新知。(20分钟)</p><p>1.探究整十数加整十数的计算方法。</p><p>(1)引导学生根据提出的问题列出算式，并说明理由。</p><p>(2)组织学生小组讨论10＋20的计算方法。</p><p>(3)组织学生汇报计算方法。</p><p>2.探究整十数减整十数的计算方法。</p><p>(1)如果把这些书发给同学们20本，你们还能提出什么数学问题？</p><p>(2)引导学生列式并计算。</p><p>(3)组织学生汇报计算方法。</p><p>3.师生共同总结整十数加、减整十数的计算方法。</p><p>1.(1)分析题意，列出算式，并说明理由。</p><p>求一共有多少本书，就是把左边和右边的书合起来，列式为10＋20。</p><p>(2)分小组讨论10＋20的计算方法。</p><p>(3)汇报计算方法。</p><p>①数数的方法：10、20、30，所以10＋20＝30。</p><p>②利用相同数位上的数相加的方法：因为1＋2＝3，所以10＋20＝30。</p><p>③利用数的组成计算：10是1个十，20是2个十，1个十加2个十是3个十，3个十是30，所以10＋20＝30。</p><p>④借助小棒计算：先摆1捆小棒，再摆2捆小棒，一共是3捆小棒，所以10＋20＝30。</p><p>……</p><p>2.(1)思考，并提出问题：还剩多少本书？</p><p>(2)先列出算式30－20，然后在小组内交流计算方法。</p><p>(3)汇报计算方法。</p><p>①借助小棒计算。先摆3捆小棒，再从中拿走2捆小棒，还剩1捆小棒，即30－20＝10。</p><p>②利用数的组成计算。30是3个十，20是2个十，从3个十里面减掉2个十，还剩1个十，1个十是10，所以30－20＝10。</p><p>③利用相同数位上的数相减的方法计算。因为3－2＝1，所以30－20＝10。</p><p>……</p><p>3.与老师共同总结整十数加、减整十数的计算方法。</p><p>先把整十数看作以“十”为计数单位的数，再相加减，得几就是几十。</p><p>2.计算下面各题。</p><p>20＋50＝</p><p>20＋30＝</p><p>70－50＝</p><p>30＋60＝</p><p>90－30＝</p><p>80－70＝</p><p>10＋30＝</p><p>90－20＝</p><p>3.</p><p></p><p>40元/个20元/本</p><p> </p><p>10元/个</p><p>(1)买一个书包和一本童话书，一共需要多少元？</p><p>(2)付给售货员100元，应找回多少元？</p><p>(3)你还能提出什么数学问题？</p><p>4.用30、50、80这三个数写出两道加法算式和两道减法算式。</p><p>三、巩固练习。(12分钟)</p><p>1.完成教材62页1题。</p><p>2.完成教材62页2题。</p><p>1.先独立完成，然后集体订正。</p><p>2.先自主进行计算，然后上下题目进行对比，说出10以内数的加、减法和整十数加、减整十数的联系。</p><p>5.张奶奶家一共养了40只鸭和30只鹅。</p><p>(1)养的鸭比鹅多多少只？</p><p>(2)养的鹅比鸭少多少只？</p><p>四、课堂总结。(4分钟)</p><p>1.总结本节课的学习内容。</p><p>2.布置课后学习内容。</p><p>谈自己本节课的收获。</p>
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