最新人教版小学数学三年级下册《24时计时法》导学案设计
<p><table cellspacing="0"><tbody><tr><td width="83"><p>课题</p></td></tr></tbody></table></p><p>24时计时法</p><p>课型</p><p>新授课</p><p>设计说明</p><p>本课的内容对于三年级的学生来讲比较抽象，教学难度较大，于是教学设计紧紧抓住“24时计时法”在生活中的广泛应用，体现把“时间”还原到生活中这一理念，为学生提供学习素材，引导学生去发现、思考、探索。本节课在设计上有以下特点：</p><p>1.通过学生喜欢的《喜羊羊与灰太狼》的动画情境，激发学生学习24时计时法的兴趣，同时联系生活实际，让学生感受数学来源于生活，激发学生学习新知的兴趣。</p><p>2.利用课件，直观演示一昼夜的过程，认识1日＝24时，把抽象的知识具体化，完全符合学生的认知规律。通过观察钟面，可以清楚地看到24小时内时针转动了两圈，认识了24时计时法。</p><p>课前准备</p><p>教师准备：PPT课件24时钟表盘1个</p><p>学生准备：钟表模型</p><p>教学过程</p><p>教学环节</p><p>教师指导</p><p>学生活动</p><p>效果检测</p><p>一、创设情境，提出问题。（5分钟）</p><p>1.课件播放《喜羊羊与灰太狼》的画面，创编故事（见名师教学设计片段）。</p><p>2.引导学生大胆猜测这是怎么回事。</p><p>3.板书：24时计时法。</p><p>1.观察画面，注意情境中提到的时间。</p><p>2.猜测：灰太狼没说清楚是早上7时还是晚上7时。</p><p>3.明确所要学习的内容。</p><p>1.填空。</p><p>（1）我早晨（）起床，（）吃早餐，（）上学，（）到学校，（）放学。</p><p>（2）一节课共（）分钟，课间休息（）分钟。</p><p>二、探索交流，解决问题。（20分钟）</p><p>1.课件出示教材82页主题图。</p><p>2.组织学生动手拨钟面上的时针，并提出疑问。</p><p>3.课件演示，解答问题。</p><p>4.拿出“24时钟表盘”，探究两圈数的关系。</p><p>5.引导学生探究怎样用24时计时法怎样表示上午9时和晚上9时。（根据学生的回答板书答案）</p><p>6.教学“计算经过的时间”。</p><p>（1）引导学生观察例3并汇报获得的数学信息。课件出示两个时刻对应的钟面图。</p><p>（2）引导学生明确到奶奶家要坐多长时间的火车实际是求什么。</p><p>（3）引导学生说出自己的想法。</p><p>（4）引导学生探究其他的计算方法。</p><p>1.观察并汇报从图中获得的信息。</p><p>2.在动手拨钟面上时针的同时，可能会提出以下问题。</p><p>（1）一天是从什么时候开始的？什么时候结束的？</p><p>（2）一天有多少个小时？</p><p>（3）一天里时针走了几圈？都是从什么时候到什么时候？</p><p>3.跟随老师一同拨钟面上的时针，解决上面提出的问题。</p><p>4.仔细观察钟表盘，讨论、交流表盘上内圈的数表示什么，外圈的数表示什么，外圈的数和内圈的数有什么关系。</p><p>5.根据自己的实践操作，探究出上午9时和晚上9时的表示方法：上午9时用24时计时法表示是9时；晚上9时用24时计时法表示是21时。</p><p>6.（1）观察课件，组内交流获取的数学信息，注意老师出示的两个时刻对应的钟面图。</p><p>（2）求从上午9时到下午6时共经过了多长时间。</p><p>（3）组内交流，组长汇报：从上午9时到中午12时，正好经过了3小时；从中午12时到下午6时正好经过了6小时。把两次经过的时间合起来就是9小时。</p><p>（4）自主探究计算方法并汇报：下午6时就是18时，用18时减去9时就是9小时。</p><p>2.判断。</p><p>（1）一天是12小时。（）</p><p>（2）20时是8时。（）</p><p>（3）丽丽下午3小时50分放学。（）</p><p>3.填空。</p><p>（1）用24时计时法表示下面的时刻。</p><p>下午5时（）</p><p>上午8时15分（）</p><p>晚上9时（）</p><p>凌晨3时（）</p><p>中午12时（）</p><p>晚上11时（）</p><p>（2）用普通计时法表示下面的时刻。</p><p>7时（）</p><p>10时25分（）</p><p>18时（）</p><p>15时40分（）</p><p>21时8分（）</p><p>22时（）</p><p>4.怎样用24时计时法表示下午4时？你是怎么想的？</p><p>5.算一算。</p><p>（1）联欢会从19时30分开始，经过2小时20分结束，结束的时刻是（）时（）分。</p><p>（2）一部动画片，下午2时15分开始放映，15时40分结束放映，这部动画片放映了（）小时（）分。</p><p>三、巩固应用，内化提高。（8分钟）</p><p>1.完成教材第85页1题。</p><p>2.东方超市的营业时间为8：00～21：30。</p><p>提问：东方超市全天的营业时间是多少？</p><p>1.学习普通计时法和24时计时法的表示方法及它们之间的关系，准确完成此题。</p><p>2.用“结束时刻－起始时刻＝经过时间”完成此题。</p><p>6.星期六这天，红红上网查阅资料两次，第一次是上午9：30～10：10，第二次是下午3：00～3：45。红红上网查阅资料共用了多长时间？</p><p>四、拓展延伸，开阔视野。（4分钟）</p><p>1.一天为什么有24小时呢？这是一个常识，想不想知道？（课件演示）</p><p>2.一天有24小时，所以我们经常采用24时计时法来计时，那么从古至今出现过哪些计时方法呢？一起来看看吧！</p><p>1.倾听老师介绍的常识，开阔视野，增加自身的知识含量。</p><p>2.阅读日晷计时、铜壶滴漏、燃香计时、沙漏计时等资料。</p><p>7.李奶奶家有一个老式挂钟，这个挂钟每小时敲一次，几时就敲几下，半时敲一下，李奶奶家的挂钟一天一共敲多少下？</p><p>五、回顾整理，反思提升。（3分钟）</p><p>通过今天的学习，你有哪些收获？自己还有哪些地方需要努力？</p><p>谈本节课的收获，有疑问的提出自己的疑问。</p><br /><p>教师批注</p>
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