最新人教版小学数学三年级下册《统计与概率》教案设计
<p></p><p>教案设计</p><p>设计说明</p><p>1．重视提出启发性的问题，引导学生主动探究。</p><p>在教学时，首先帮助学生归纳整理统计的相关知识，然后提出一系列富有启发性的问题，让学生自己去思考，去探究，使学生的思维一直处于活跃状态，把学习的主动权真正交给学生。</p><p>2．重视对统计表的观察和分析。</p><p>在复习统计知识时，引导学生观察复式统计表，发现有价值的信息，从而正确地解决问题。同时引导学生通过观察，发现复式统计表的优点，让学生感受到不同形式的统计表的使用条件，从而联系实际恰当地选择统计表。</p><p>课前准备</p><p>教师准备PPT课件</p><p>学生准备复式统计表</p><p>教学过程</p><p>⊙导入复习</p><p>这节课我们一起复习复式统计表这部分知识。(板书课题)</p><p>⊙整理复习复式统计表的相关知识</p><p>1．复式统计表的优点和使用条件。</p><p></p><p></p><p>师：谁能说说在什么情况下可以使用复式统计表？复式统计表和单式统计表相比有哪些优点？</p><p>学生小组讨论后汇报：</p><p>(1)在反映两个(或多个)统计内容的数据时可以使用复式统计表。</p><p>(2)复式统计表可以更加清晰、明了地反映数据的情况以及两个(或多个)数据变化的差异，为统计工作带来了很大的益处和帮助。</p><p>2．复习复式统计表的制作。</p><p>(1)引导学生回顾复式统计表的结构。</p><p>课件展示一个复式统计表，学生观察后汇报：复式统计表一般包括：标题、日期、表格(表头、横栏、纵栏、数据)。</p><p>(2)回顾绘制复式统计表的方法。</p><p>学生以小组为单位交流，然后师生共同回顾绘制复式统计表的方法：</p><p>①确定统计表的名称，填写制表日期。②确定统计表的行数和列数。③制作表头，填写表头中各栏类别。④填写数据并核对。</p><p></p><p>3．出示教材110页3题。</p><p>(1)学生独立解决前两个问题，汇报结果。</p><p>(2)引导学生提出其他数学问题，并解决。</p><p>设计意图：引导学生回顾有关复式统计表的知识，让学生构建知识网络，把所学知识系统化、条理化，充分体会复式统计表的使用条件和优点，培养学生的统计能力。</p><p>⊙联系实际，强化提高</p><p>1．三年级一班同学1分钟仰卧起坐成绩如下。你能根据下面的成绩完成统计表吗？你有什么发现？(单位：个)</p><p>男同学1分钟仰卧起坐成绩</p><p>20232023202320232023</p><p></p><p>20232023202320232023</p><p>女同学1分钟仰卧起坐成绩</p><p>20232023202320232023</p><p></p><p>20232023202320232023</p><p>三年级一班同学1分钟仰卧起坐成绩统计表</p><table cellspacing="0" bgcolor="transparent"><tbody><tr><td width="147"><p>人数成绩/个</p><p> </p><p></p><p>性别</p></td><td width="108"><p>40以上</p></td><td width="68"><p>36～40</p></td><td width="68"><p>30～35</p></td><td width="72"><p>30以下</p></td></tr><tr><td width="147"><p>男</p></td><td width="108"> </td><td width="68"> </td><td width="68"> </td><td width="72"> </td></tr><tr><td width="147"><p>女</p></td><td width="108"> </td><td width="68"> </td><td width="68"> </td><td width="72"> </td></tr></tbody></table>
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