两位数减两位数练习教学设计
<p>教学过程：</p><p>一、创设情境：</p><p>小鸡一起在吃米，他们找不到妈妈了，你能帮他们找到妈妈吗？</p><p>母鸡85 19 43</p><p>小鸡16+27 62－19 44+41 98－13 90－5</p><p>64－45 36+49 91－72 30－11 90－47 19+24</p><p>二、自主探究：</p><p>1、小鸡和鸡妈妈要回家了，请你帮他们把路铺好。45 －9 （ ） －9 （ ） －9 （ ）</p><p>2、在圆圈里填上、和＝。</p><p>30+63 93 7+32 37 58 90－40</p><p>75－36 39 57－30 27 17+28 44</p><p>100－40 36+10 63+8 72－19</p><p>3、青蛙妈妈：我吃了58只害虫。小青蛙：我才吃了24只害虫。青蛙妈妈比小青蛙多吃了多少只害虫？</p><p>4、小红拿50元买了一把雨伞，阿姨找了38元给他，一把伞多少钱？</p><p>5、火柴盒里有60根火柴，妈妈用去了15根，盒里还剩多少根？</p><p>三、拓展运用，开放练习：</p><p>小明小华小方小兰</p><p>跳的个数20232023</p><p>看上表，你想到了哪些数学问题？选择两个问题列式算一算。</p><p>课后小结：</p><p>教学目标：</p><p>知识点：1、使学生进一步掌握两位数加减两位数的计算法则，能正确的、比较熟练的进行计算。</p><p>2、会用所学知识解决生活中的实际问题。</p><p>能力点：培养学生的计算能力和实践的能力。</p><p>德育点：培养学生认真计算的好习惯。</p><p>教学重点：使学生进一步掌握两位数加减两位数的计算法则，能正确的、比较熟练的进行计算。</p><p>教学难点：会用所学知识解决生活中的实际问题。</p><p>教学模式：自主探究教学模式。</p>
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