小学二年级数学教案——千克的初步认识
<p>教学目标</p><p>1．使学生初步认识重量单位千克．</p><p>2．初步建立1千克的重量观念，知道1千克=2023克．</p><p>3．认识案秤，了解案秤称物品的方法．</p><p>培养学生动手操作能力．</p><p>激发学生对知识的好奇并体验到教学知识来源于生活服务于生活．</p><p>教学重点</p><p>建立1千克重量的观念，掌握千克与克之间的进率．</p><p>教学难点</p><p>建立1千克重量的观念．</p><p>教具、学具准备</p><p>一台案秤、一些苹果、2袋精盐（每袋500克）、一些鸡蛋、一些沙土、2捆挂面（每捆500克）；1克、10克、100克、2023克的大米，分别装在塑料袋中（每组10袋），10袋大米（每袋1千克）、天平．</p><p>教学过程</p><p>一、铺垫孕伏</p><p>教师：前面我们学了重量单位克，你们都会用了吗？可有一位小朋友因为上课没听讲，不会做下面的题目，正在打电话求助呢，你们能帮帮他吗？（演示课件千克的初步认识下载）</p><p>一只乒乓球约重3（）一杯牛奶重300（）</p><p>一个西红柿重250（）一个鸭蛋约重60（）</p><p>二、探究新知</p><p>（一）导入新课：</p><p>1．教师：那位小朋友在大家的帮助下已经学会了怎么用克这个单位，可他又遇到了一些问题（出示下面的题目）</p><p>一袋大米重25（）一个大冬瓜重10（）</p><p>一头牛重420（）小明体重28（）</p><p>2．教师：称一些比较轻的物品时，常用克做单位．可是称一些像牛、人这样比较重的东西，用克做单位就太小了。那么今天我们就来学习一个比克大的重量单位千克（板书：千克）．1千克到底有多重？克和千克之间有什么关系？今天我们就来研究这方面的问题．（把课题板书完整：千克的初步认识）</p><p>（二）千克的初步认识：</p><p>1．感知1千克有多重．</p><p>讲述：称一般物品的重量，常用千克做单位．1千克到底有多重呢？每组有一袋大米，每袋都是1千克，同学们亲自掂一掂．初步感知1千克有多重．</p><p>2．使学生感知克和千克之间的进率．</p><p>教师出示1克重的大米，每组中的1号同学拿出1克重的大米给本组同学看一看，掂一掂．</p><p>（1）提问：10个1克是多少克？100个1克是多少克？2023个1克是多少克？</p><p>引导学生明白：10个1克是10克，100个1克是100克，2023个1克是2023克</p><p>（2）教师重述：2023个1克也就是2023克，可以称为1千克．（板书：1千克、2023克）</p><p>（3）指板书，提问：1千克和2023克之间有什么关系呢？我们用天平称一称（左边托盘中放1千克，右边托盘中放2023克）</p><p>引导学生明白：2023克就是1千克，所以2023克=1千克</p><p>教师板书：1千克=2023克</p><p>（4）体会1千克的实际重量</p><p>引导学生左手拿1克的大米，右手拿1千克的大米掂一掂，两只手的感觉有何不同？进一步认识1千克=2023克．</p><p>同学们拿出1袋精盐（每袋标有500克）、两袋精盐，亲自掂一掂，有什么感觉．引导学生看看每袋标明重量，两袋重量是多少？</p><p>教师说明：1千克又叫1公斤，千克也是我国法定的计量单位（出示图片法定计量单位）．</p><p>3．进一步建立1千克的重量观念．</p><p>（1）认识案秤，了解案秤称物体的方法</p><p>①出示图片台秤，师简单介绍构造．</p><p>②教师介绍使用方法：案秤也叫做台秤，使用时先把案秤刻度盘上的指针（或游标）定在0位，然后将所称物品放到托盘上，观察秤指针所指的数字，指几就是几千克，教师称1千克的苹果演示给同学们看．</p><p>（2）实际操作，具体感知1千克有多重．</p><p>①称出1千克的沙子，装在塑料袋里，用手掂一掂有多重．</p><p>②将1大袋洗衣粉放在托盘里让学生称一称有多重（正好1千克），顺次传递让学生掂一掂．</p><p>③把称过的和课前准备好的物品拿出来，再次让学生掂一掂1千克有多重，说明它们的重量相等都是1千克．</p><p>4．完成43页的做一做</p><p>（1）引导学生分别称出1千克的苹果，同学们一起数一数有多少个？思考为什么都是1千克，而苹果的数量却不一样？如果苹果的数量相同，重量一定相等吗？</p><p>引导学生明白：重量相同物体的个数不一定一样多；数量相同，物体的重量不一定相等．</p><p>（2）学生举例说明哪些物品大约重1千克．</p><p>（3）在下面表里填上合适的数目．</p><p>教师重点指导______个鸡蛋重1千克．提问：9个鸡蛋一定重1千克吗？为什么？（因为鸡蛋的大小不一样，所以同样个数的鸡蛋重量不一定相等，同样重量的鸡蛋个数不一定一样）．</p><p>（三）小结：</p><p>通过这节课的学习我们又认识了一个重量单位千克．1千克也叫做什么？千克和克之间有怎样的关系？</p><p>（四）看书质疑．</p><p>三、巩固发展</p><p>1．称比较轻的物品的重量时，常用______做单位；称一般物品的重量时常用______单位，1千克也叫（）．</p><p>2．1千克=（）克2023克=（）千克</p><p>3．选择正确的答案填在括号里：千克克</p><p>4．手势判断对错：</p><p>2千克＜2023克 5千克＜2023克</p><p>800克＞1千克 2023克＞3千克</p><p>题中两边单位不同，判断前提醒学生注意</p><p>5．填空：</p><p>（1）小明体重25千克，小青体重21千克，小明比小青重______千克．列式为______．</p><p>（2）一筐水果重30千克，6个人合买一筐后平均分，________？（先口头提出问题，再口头列式，注意问题的单位）</p><p>四、全课小结</p><p>通过今天的学习你知道了什么？到现在你共学习了几个重量单位？分别是什么？克与千克之间有怎样的关系？</p><p>五、布置作业：第44页第4题．</p>
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