小学二年级数学教案——表内除法---第二种分法（二）
<p>教学目标</p><p>1．通过看实物图，使学生进一步了解除法的的第二种分法．</p><p>2．能够看一幅图列出相应的除法算式（进一步掌握第二种分东西的方法一份一份分的方法）．</p><p>3．培养学生抽象概括能力和认真观察、分析数量关系的习惯．</p><p>教学重点</p><p>进一步理解第二种分法的的含义．</p><p>教学难点</p><p>看一幅图列相应的除法算式．</p><p>教学过程</p><p>一、复习导入</p><p>1．教师拍手4下，问：老师拍了几下？</p><p>2．请学生以老师拍的次数为一份，拍出2个4、5个4．</p><p>3．教师再次拍5个2后，问：谁听出来了，老师一共拍了多少下？一份是几下？拍了相同的几份？</p><p>二、探究新知</p><p>1．讲解例6</p><p>（1）直接出示例6的图</p><p>（2）问：通过看图，你都知道了些什么？[生：一共有8个苹果；每2个苹果为一份；这道题是要我们求出：一共有8个苹果，每2个苹果为一份，可以分成几份？]</p><p>（3）要求：按照每2个苹果一份，在书上画一画，再把书上的空格填完．</p><p>（4）指名汇报例6</p><p>（5）想：（今天学习的知识与上节课有什么相同点和不同点），只想不回答．</p><p>2．讲解例7</p><p>（1）出示例7实物图，问：通过看图，你都知道了些什么？</p><p>（2）自己按要求在书上画一画，并把书上的空格填完．</p><p>（3）指名汇报</p><p>（4）教师重点讲解：12块饼干，每3块一份，分成了4份．这时，我们就说：12里面有4个3．</p><p>（5）谁能仿照这个例子说一说，例6的算式表示什么意思？（在例6中，因为有8个苹果，每2个一份，分成了4份．所以还可以说，8里面有4个2．）</p><p>3．归纳对比</p><p>我们今天学习这两道题与上节课学习题目有什么相同点和不同点？</p><p>（相同点：</p><p>（1）分东西的方法是相同的，都是在一份一份的分；</p><p>（2）除法算式表示的意义是相同的，都表示总数里包含着几个一份的数．</p><p>不同点：</p><p>（1）这节课学习的题目比上节课要难了；</p><p>（2）上节课时，一份数、份数和总数题目中都是直接给出的，这节课要通过看图先知道一份是几，然后再画一画，才能求出总数里包含着几个一份的数．）</p><p>三、巩固发展</p><p>1．先圈一圈，再在□里填上数．</p><p>124＝□</p><p>□个☆，每□个一份，分成了□份．</p><p>12里面有□个4．</p><p>2．</p><p>__________6里面有□个2．</p><p>3．自己根据自己的水平完成P 45、1-4</p><p>（1）</p><p>表示有□个，每□个 表示有□个，每□个</p><p>一份，分成了□份． 一份，分成了□份．</p><p>（2）</p><p>84＝□ 105＝□</p><p>（3）先圈一圈，再在□里填上数．</p><p>□里面有□个□ □里面有□个□</p><p>（4）</p><p>6里面有□个3 12里面有□个□</p><p>四、归纳质疑</p><p>1．比较今天所学习的知识与上节课有什么联系和区别？</p><p>2．上节课与今天学习的知识都是第二种分东西的方法，第二种分东西的方法与第一种分东西的方法有什么相同点和不同点？</p><p>五、布置作业（略）</p>
页:
[1]