小学二年级数学教案——第四单元－ 6的乘法口诀》设计
<p>第四单元课时备课教案</p><p>课题 6的乘法口诀</p><p>1．教学目标：使学生知道6的乘法口诀的来源，初步记住 6的乘法口诀</p><p>2．教学重点、难点：熟记6的乘法口决。</p><p>3．教具、学具准备：在小黑板上画6个格，如 用幻灯映出6只蝉，6根小棒，将教科书第23页做一做第2题的 画在小黑板上。学生每人准备36根小棒。</p><p>4．教学过程：</p><p>步骤师生活动 修改意见</p><p>复习大家齐背1～5的乘法口诀。2．把乘法口诀说完整。</p><p>写法算式。</p><p>（l）5个3是多少？</p><p>（2） 4乘以5是多少？</p><p>讲授新课</p><p>巩固练习</p><p>教师出示画着6个格的小黑板，并提问： 6个6个地加，每个格里应该分别填几个6的和？（第一格里填 1个 6、第二格里填 2个6的和，第三格里填3个6的和）教师也听学生回答边在方格图的上面分别写上1个6，2个6，3个62个6的和是多少？3个6的和呢？4个6的呢？学生回答后教师把数填好。</p><p>教师指黑板上的图带领学生齐说：l个6是6，2个6的和是12，3个6的和是18再提问：12是几个6的和？30是几个6的和？</p><p>教学例题</p><p>教师指着黑板上的乘法算式和6的乘法口诀，让学生齐读一遍。</p><p>巩固练习</p><p>1．教师按顺序说乘法算式，学生说乘法口决。</p><p>2．教师出示 。教师任意指圆中的一个数，学生回答6乘以这个数等于多少。开始时，可以集体回答，然后再指定学生回答。</p><p>1． 做练习十三第l～3题。</p>
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