小学二年级数学教案——《第二单元－练习课（一）》设计
<p>教学内容：</p><p>课本P32、33页，练习七4~7题。</p><p>教学目标：</p><p>1、使学生能够熟练运用所学的乘、除法知识解决问题。</p><p>2、进一步培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。</p><p>教学重点：</p><p>提高学生解决问题技能。</p><p>教学难点：</p><p>进一步培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。</p><p>教学准备：图片、题卡或课件等。</p><p>教学过程：</p><p>一、谈话引入</p><p>1、我们已经学了利用乘法和除法两步计算解决简单的实际问题，你们都有哪些收获？把你的收获再组里交流一下。</p><p>2、教师巡视，指名汇报。</p><p>3、今天我们继续来研究这个问题。</p><p>【设计意图】：使学生明确学习目标。</p><p>二、探索学习</p><p>1、引导学生完成练习七第4题。</p><p>（1）、出示情境图，学生看图，想想应该先算什么，再算什么？</p><p>（2）、还有其他想法吗？学生思考、回答并独立完成。</p><p>2、引导学生完成第5题。</p><p>（1）、让学生完成前两个问题。然后交流汇报。</p><p>（2）、引导学生再提出问题。</p><p>3、引导学生完成第6题。夺红旗比赛并评比优秀。</p><p>4、引导学生完成第7题。学生看图思考并独立完成。</p><p>【设计意图】：练习与生活实际联系在一起，扩大用除法计算解决问题的空间，让学生感受生活中处处用数学的同时，提高学生解决实际问题的能力。</p><p>三、拓展应用</p><p>1、补充拓展性练习。</p><p>（1）、妈妈分苹果，分给家里每人1个后还剩1个，如果每人分2个，还少2个，家里有几个人？妈妈拿来几个苹果？</p><p>（2）、盒子里有一些饼干，它们的块数比20多比30少，如果把它们平均分，那么平均分成的份数和每份的块数同样多。你知道盒子里有多少块饼干吗？</p><p>2、先让学生独立思考，再讨论、交流，教师指导。</p><p>【设计意图】：拓展性的练习培养学生思维的灵活性，并在交流中分享成功的喜悦。</p><p>四、课堂总结。</p><p>今天的学习你有什么收获？</p>
页:
[1]