二年级数学教案——观察范围和观察物体
<p>学习目标</p><p>进一步巩固已学的知识，了解学生掌握知识的情况，便于查漏补缺。</p><p>一、分析试卷</p><p>二、重难点再次分析。</p><p>学生听完后自由提问，然后校对试卷。</p><p>课题足球场内的声音 第1课时（总第66课时）</p><p>学材分析</p><p>我们生活在一个变化的世界中，从数学的角度研究变量和变量之间的关系，将有助于人们更好地认识现实世界.</p><p>学习目标</p><p>1、结合生活实际，能从图中分析出某些量之间的关系，并能用自己的语言进行表达。</p><p>2、鼓励学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识的产生、形成与发展的过程。</p><p>3、获得积极的情感体验，同时感受数学的魅力。</p><p>导学策略</p><p>观察、比较、思考、回答问题。</p><p>教学过程：</p><p> 一、引入：</p><p>同学们看过足球赛吗？你知道足球场上的声音是怎么变化的吗？</p><p>二、展开：</p><p>出示足球场内声音的起伏情况变化图。</p><p>（1）从观众开始进场到全部退场，一共经过</p><p>了多少时间？</p><p>（2）比赛开始前半时，足球场内的音量是如何变化的？</p><p>（3）上半场什么时间足球场内的声音变得非常在？可能发生了什么事情？</p><p>（4）在半场休息时，足球场内的音量如何？</p><p>（5）描述下半场足球场内音量变化的情况以及比赛的情形。</p><p>（6）比赛结束时足球场内的音量变得如何？</p><p>三、试一试</p><p>海水受日月的引力而产生时涨落的现象。</p><p>看书上第82页的图观察某港口0时到12时的水深情况。</p><p>然后回答有关问题。</p><p>1、大约什么时刻港口的水最深？深度约是多少？</p><p>2、大约什么时刻港口的水最浅？深度约是多少？</p><p>3、在什么时间范围内，港口水深在增加？</p><p>4、在什么时间范围内，港口水深在减少？</p><p>5、还有什么时刻水的深度与A点表示的尝试相同？</p><p>6、说一说这个港口从0时到12时的水深是如何变化的。</p><p>三、练一练</p><p>看书本第82页。</p><p>看图找出表示爸爸和我洗澡时热水器中水的变化的相对应的图，然后说一说为什么另外几幅图表示错了？</p><p>四、课堂总结</p><p>这节课你有什么收获？应注意什么？</p><p>五、课堂作业</p><p>《伴你成长》第41页。</p>
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