二年级数学教案——《实践活动》教学
<p>一、教学内容：P48~P49</p><p>二、教学目标：</p><p>1、通过走进乡村这一情境，使学生体会到生活中处处有数学的问题。</p><p>2、培养学生的观察与思考能力，以及从图中获得信息，提出问题的能力。</p><p>3、通过这一数学情境，对学生进行热爱家乡的教育。</p><p>三、学具、教具准备：挂图</p><p>四、教学过程：</p><p>（一）活动</p><p>1、让学生观察图，说说图上有什么？看到了什么？</p><p>2、分小组交流一下，说说这些地方各在小桥的什么方向？</p><p>3、说说小华家到学校的路线</p><p>4、找到淘气与笑笑，说说他俩的位置，猜猜他们可能到哪去。</p><p>5、说说他们会走什么样的路线？</p><p>6、分小组，每个小朋友提1个数学问题</p><p>7、请其他同学回答</p><p>8、全班交流，指名回答问题</p><p>（二）小结</p><p>今天的活动，让同学们发现我们生活中处处有数学。</p><p>（三）领学生走进果园</p><p>1、学生观察图，说说自己在果园中看到什么？</p><p>2、说说准备怎样装车？</p><p>3、可以提出什么数学问题？</p><p>4、请几个学生说说自己的算法</p><p>5、笑笑问了一个什么样的问题？</p><p>6、去过果园，让我们去鸡场看一看吧。</p><p>7、在鸡场里看到什么信息？</p><p>公鸡120只，母鸡2023只，产蛋记录表</p><p>8、根据你看到的信息提出一些问题</p><p>9、四人小组交流，指名说一说</p><p>10、鸡产21、22、23、24日一共产蛋多少只？</p><p>908+2023+890+980=？（存入问题银行）</p><p>11、鸡场一共有多少只鸡？</p><p>120+2023=？（存入问题银行）</p><p>（四）小结</p><p>今天同学们的问题提得很好，解决问题也不错。其中有两个问题我们无法解决，希望同学们好好学习，争取早日解决问题。</p><p>（五）作业</p><p>1、用竖式计算下面各题</p><p>202320232023</p><p>2、用脱式计算</p><p>46－59（14＋11）5</p><p>=46－45=255</p><p>=1=5</p><p>819＋2023（6＋3）</p><p>=9＋14=639</p><p>=23=7</p><p>568＋2023（18－10）</p><p>=7＋77=648</p><p>=84=8</p>
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