二年级数学教案——《观察物体（3）》教学
<p>教学目标</p><p>使学生能认识简单的平面图，在平面图上了解上北、下南、左西、右东的方位，会在平面图上确定物体的位置，并能简单描述行程。</p><p>教学重难点</p><p>教学重点：使学生能认识简单的平面图，在平面图上了解上北、下南、</p><p>左西、右东的方位，会。</p><p>教学难点：会在平面图上确定物体的位置。</p><p>教学准备</p><p>课件</p><p>教学过程设计</p><p>教学内容</p><p>师生活动</p><p>备注</p><p>一、回顾旧知</p><p>二、创设情境</p><p>三、巩固新知</p><p>四、课堂小结</p><p>1、面向南面，左面是（），右面是（）。</p><p>面向东面，左面是（），右面是（）。</p><p>2、观察我们的教室东、南、西、北各有什么？</p><p>3、把看到的景物记下来要怎样记？为什么？</p><p>今天我们一起去动物园参观。</p><p>1、出示挂图：说说动物园的北面有哪些动物馆？南面呢？</p><p>以孔雀馆鸽子馆为中心左面有些什么？右面有些什么？</p><p>2、小组讨论：</p><p>狮子馆在老虎馆的（）面，蛇馆的北面有（）馆。</p><p>交流：说说你是怎样填写的？为什么？</p><p>3、学生独立填写</p><p>从猴子馆向（）走，到（）馆；再向（）面走，到（）；再向（）走，到老虎馆。</p><p>交流：指名说你是怎样填写？并说说你是怎样想的？</p><p>4、想一想：要参观所有的动物馆，你想怎样走？</p><p>同桌讨论：</p><p>交流：说说你是是怎样走的？</p><p>小结：（略）</p><p>1、想想做做第1题</p><p>出示图：</p><p>看图自由说教学楼在食堂的（）面；实验楼在食堂的（）面，在花坛的（）面。</p><p>集体评定：说说你是怎样填写的，是怎样想的？</p><p>2、第2题</p><p>学生独立填写</p><p>集体评定：说说你是怎样想的？又是怎样填写的？</p><p>指出：在填写时要注意各小题的参照物不同。第1题是以小兔为参照。第2题是以小鹿为参照。第3、4题告诉我们方向的相对性。</p><p>3、第3题</p><p>以走廊和会议室为中心说说图上的东、南、西、北。</p><p>说说假如遇到紧急情况，每个房间里的人该走怎样的路线？</p><p>集体评定：</p><p>今天你有什么收获？</p><p>课后感受</p><p>授课日期月日</p><p>教案（序号66）</p><p>课题</p>
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