二年级数学教案——简单的乘法应用题
<p>教学内容：</p><p>义教课程标准（人教版）数学二年级上册59页例6</p><p>教学目的：</p><p>1、学会用乘法解决生活中的简单实际问题。</p><p>2、进一步提高学生收集数学信息，发现数学问题的能力。</p><p>3、通过解决问题，树立学生的自信心，增强对数学学习的兴趣。</p><p>教学重点、难点：</p><p>学会用乘法解决数学问题的，提高解题能力。</p><p>教学过程：</p><p>一、复习旧知铺垫孕伏</p><p>1、开火车学生做5以内的乘法口算练习。</p><p>2、出示练习根据加法算式写出乘法算式</p><p>4＋4＋4＋42＋2＋25＋5＋5＋5＋53＋3</p><p>[设计意图]复习相关的旧知，为用乘法解决问题做好相应的准备。</p><p>二、小组合作解决问题</p><p>1、创设情景，引入新课。</p><p>小朋友，森林里的小动物为了度过寒冷的冬天正准备盖房子呢。他们请来了力气最大的小象，帮他们运送木头，你们看他们来了！</p><p>2、引导观察主题图，并提出相应的数学问题。同学们，从图上你发现哪些数学信息呢？根据这些信息你能提出什么数学问题？</p><p>[设计意图]创设学习情景激发学生学习的积极性。</p><p>3、合作解决问题，这位同学提出了一共运了多少根木头？这个问题大家能够试一试，并把你的想法在4人小组内交流。</p><p>4、汇报各组的想法，教师根据学生的汇报进行板书：</p><p>2＋2＋2=6（根）</p><p>32=6（根）23=6（根）</p><p>5、教师小结，刚才在解决一共有多少根木料？的问题时，有的同学是按以前学过的加法来解决的，还有的根据乘法的大意一，求几个几是多少？，可以用乘法来解决，请大家比较一下哪种方法简便？</p><p>[设计意图]发展学生收集数学信息、提出数学问题的能力。并以小组学习的方式，使学生在交流中获得更多的思考方法，在互相学习的过程中进步成长。</p><p>三、巩固练习</p><p>1、课本59页《做一做》引导学生观察主题图，发现图中的的数学信息，并提出用乘法计算的数学问题并解答。</p><p>2、课本60页1～3题，引导学生独立进行解答，然后组织学生集体订正。</p><p>[设计意图]进一步提高学生发现问题、解决问题的能力，巩固用乘法解决数学问题。</p><p>四、拓展性练习</p><p>1、填一填，再写出乘法算式。</p><p>2、1副手套有2只，5副手套有□只。□□</p><p>3、1颗五角星有5个角，3颗五角星有□个角。□□</p><p>4、1辆三轮车有3个轮子，2辆三轮车有□个轮子。□□</p><p>4辆三轮车有□个轮子。□□</p><p>5、1个笼子里有3只小鸟，4个笼子里有□只小鸟。□□</p><p>a)图中有几个□？请你写出算式。</p><p>b)把1、2、3、4、5、6、7、8这八个数填在下面的□里。</p><p>□＋□＋□＋□=18□＋□＋□＋□=18</p><p>[设计意图]学生在解决问题的过程中，给他们自主发展的机会。</p><p>五、随堂练习</p><p>教学反思：</p>
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