二年级数学教案——看一看摆一摆
<p>教学内容：</p><p>课本P92、93页。</p><p>教学目标：</p><p>1、学会从不同角度观察物体，培养学生的观察能力。</p><p>2、通过动手操作，巩固对所学平面图形的认识，感受图形变化的乐趣，提高学习兴趣。</p><p>3、培养学生使用数学工具的能力和逻辑思维能力。</p><p>教学重点、难点：</p><p>1、学会正确的观察物体的方法及运用知识的能力是重点。</p><p>2、培养学生使用数学工具的能力和思维能力是难点。</p><p>教学准备：</p><p>小棒、直尺、三角板、硬纸条、六个图钉</p><p>教学过程：</p><p>一、观察物体。</p><p>1、生：让学生观察自己喜欢的物体，说一说一样吗？</p><p>（1）展示卡车模型的前面、后面、侧面情况让学生辨认。</p><p>（2）再展示椅子的前面、侧面、后面情况再来让学生辨认。</p><p>2、小组讨论，并说一说从不同的角度观察物体后的感想。</p><p>（引导学生理解从不同角度去看一个物体，看到的形状不同，所以不能从一个侧面去断定一个物体的形状，要全面的观察物体。）</p><p>3、师：讲《盲人摸象》〉的故事。听完故事，小组讨论汇报。明白了什么道理。</p><p>4、小结：观察物题时要做到从不同角度，全面的观察物体。</p><p>[设计意图]：培养学生的观察能力和空间知觉，初步向学生渗透全面地、辨证地看问题的思想方法。</p><p>二、动手拼摆。</p><p>1、拼摆基本图形</p><p>（1）、用桌上的学具摆出学过的图形。</p><p>（2）、介绍自己拼摆的图形。</p><p>引导学生在小组里充分发表自己的意见。只要学生说得有道理的都要给予充分的肯定，调动学生的学习积极性。</p><p>2、拼摆组合图形</p><p>师：出示范例，摆出一个图形，（课本93页图案）</p><p>（1）、生认真观察发现。</p><p>（2）、小组合作用最少的小棒，摆出最多的图形，看谁的办法最巧妙。</p><p>（3）、展评学生作业。</p><p>3、量一量、画一画</p><p>（1）、学生制作活动角。同时玩一玩，玩时能发现什么？</p><p>（2）、按要求转出角。小组讨论用测量的方法来验证。</p><p>（3）、让学生用活动角画出大小不同的角。</p><p>（4）、用自己喜欢的工具画出自己喜欢的角。</p><p>[设计意图]：引导学生在小组里充分发表自己的意见。只要学生说得有道理的都要给予充分的肯定，调动学生的学习积极性。培养学生虚心听取他人意见，与同学合作、交流的良好习惯。在活动中给学生充分的自由，让他们发挥自己的想象力，拼摆出不同的图形，提高学生的参与兴趣和动手实践能力。</p><p>三、课堂总结。</p><p>让学生谈一谈玩的收获。</p>
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