苏教版数学二年级下册教案 三位数的读、写法
<p>教学目的：使学生掌握三位数的组成，学会正确地按照数位顺序读写三位数.为以后理解四则计算做准备.初步培养学生分析、比较、抽象概括的能力.培养学习认真观察、思索的良好学习习惯.</p><p>教学过程</p><p>一、复习引入.</p><p>1.一位数和两位数的读写法.</p><p>（1）让学生口头各举出一个一位数和两个两位数.（要求两位数应包括末尾是0和末尾不是0这两种情况）</p><p>（2）学生在黑板上写出上面列举的数.</p><p>（3）引导学生说出列举的数的组成.</p><p>（4）提问式小结.</p><p>读数、写数都从什么位开始，末尾的0读不读.</p><p>二、探究新知</p><p>1、教学P69例2</p><p>（1）出示计数器</p><p>讨论：如何在计数器、数位表上表示2023以内的数。</p><p>教师出示计数器并进行如下提问：</p><p>①从右起第一位、第二位、第三位、第四位各表示什么数位？</p><p>②每个数位的计数单位是什么？</p><p>③10个一是（）、10个（）是一百、（）个一百是一千.</p><p>（2）教师分别在计数器的百位、十位、个位上各拨上两个珠子.</p><p>提问：百位、十位、个位上的2个珠子各表示什么意思？</p><p>小结：2个珠子所在的数位不同，它所表示的意思也不同.</p><p>（3）三位数的读写法.</p><p>讨论：如何在计数器、数位表上表示2023以内的数。</p><p>不带0的三位数.在计数器上表示235.</p><p>中间带0的三位数.</p><p>末尾带0的三位数.</p><p>学生边演示边汇报。总结</p><p>2、练习</p><p>（1）读出下面各数.</p><p>202320232023202300</p><p>（2）写出下面各数</p><p>三百六十二四百零四六百五十七百</p><p>（3）P69做一做1、2</p><p>三、发展练习</p><p>（1）最小的三位数是几，最大的三位数呢？</p><p>（2）一个三位数，它的百位上是最小的一位数，个位上最大的一位数，十位上是0，这个三位数是多少？</p><p>（3）用0、1和3这三个数字，可以组成多少个不同的三位数？</p><p>四、作业P711、2、3</p>
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