人教版一年级下册数学表格式教案电子备课
<p><span>课 题 数数、数的组成、读数、写数练习课一</span></p><p>教学内容 100以内数的认识——数数、数的组成、读数、写数练习</p><p>教学目标 1、使学生能熟练地数、读、写100以内的数。</p><p>2、掌握100以内数的组成，并记住10个一是一十，10个十是一百。</p><p>教学重点 正确熟练地数、读、写100以内的数，特别注意过九的数。</p><p>教学难点 理解数位的意义，掌握100以内数的顺序。</p><p>预习要求 预习教材，提出知识重点，自己是通过什么途径理解的，还有哪些疑问。</p><p>学法指导 教师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主张探究式、体验式的学习方法，培养学生的动手操作能力和发散思维能力。</p><p> 利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互相启发, 自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。</p><p>教学方法 创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。</p><p> 提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。</p><p> 课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题。</p><p> 加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。</p><p>教具准备 </p><p>教学过程</p><p>教学行为 学习行为 备注</p><p>（一）数数：</p><p>1、全班从100倒数到1。</p><p>2、抽签数数。</p><p>（二）数的组成：</p><p>3、学生看小棒，说数的组成。</p><p>4、学生看计数器，说数的组成。</p><p>5、学生看数字卡片，说数的组成。</p><p>（三）读数、写数：</p><p>教师出示数字卡片，如：学生说“24，读作二十四”</p><p>（四）课中小休，教师讲童话故事《团结力量大》。</p><p>（五）书面练习：</p><p>1、想一想，在填数：</p><p>29、---、31、---、33、---、35、---、37</p><p>64、66、68、---、72、---、---、---、---</p><p>60、65、70、---、80、---、---、---、---</p><p>2、45里有（）个十和（）个一组成教学反思：</p><p>90里有（）个十和（）个一组成</p><p>64里有（）个十和（）个一组成</p><p>76里有（）个十和（）个一组成</p><p>29里有（）个十和（）个一组成</p><p>3、30读作：八十六写作：</p><p>45读作：九十七写作：</p><p>79读作： 六十 写作：</p><p>55读作： 一百 写作：</p><p></p>
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