北师大版四年级数学下册《电视广告》教案
<p>教学内容：</p><p>第71页~72页的内容。</p><p>教学目标：</p><p>1．通过计算电视广告每秒多少元，学习小数连除和乘除混合运算，体会到其运算顺序和整数是一样的。</p><p>2．会计算小数四则混合运算（以两步为主，不超过三步）。</p><p>3．利用学过的小数加、减、乘、除法解决日常生活实际问题，培养应用意识。</p><p>教学过程：</p><p>一、复习：</p><p>小黑板口算练习。</p><p>二、创设情境引入：</p><p>出示题目：</p><p>三、自主探究，理解本题的解题思路。</p><p>1、分析题意，自己在作业本上解答。和同组交流算法。</p><p>2、汇报算法：以学生所列综合算式为例，研究连除、乘除混合的运算顺序和脱式计算的步骤，体会小数混合运算和整数四则混合的运算顺序是一致的。</p><p>生汇报后，师提问：这两种解题思路分别是什么，说说看。两种方法比较什么不同？注意单位的换算问题。</p><p>你知道混和运算最重要的是什么吗？</p><p>四、巩固与应用</p><p>1、回答开始的复习题中，说运算顺序，体会顺序并无不同。每个大组完成一道题，之后订正：在混和运算中应该注意哪些问题，才容易算对？归纳四则运算的过程。1。找，有没有简便算法，2。看，运算顺序，3。算，打草稿认真算，4、查，估算</p><p>第1题：其中第〈2〉小题是带有中括号的算式题，指导学生练习时，可以先让学生说一说它的运算顺序。</p><p>第2题：先让学生说一说题目的意思，回忆一下四月份有多少天，再独立解答。</p><p>思维训练：</p><p>1、解题思路宜深入挖掘，让学生能领悟应用题的分析方法。在解题思路的理解中体会混和运算的顺序。</p><p>2、时间安排还需调整，复习引入时间长且针对性不强。</p><p>自己的反思：本课的设计是用了心的，但对如何落实教学目标还需学习和狠下功夫，因为对学生的实际分析不是很准确，导致时间安排不够合理，简单的地方用的时间过多。看来，要想进步必须多学习，多请教。</p>
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